《闻一多先生的说和做》教学设计(闻一多先生的七子之歌将被列强掠去的七处(3)

本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生“革命家的方面”。两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。

2、拓展延伸：

① 摘抄文中你喜欢的语句，说说自己喜欢的理由。

② 自读闻一多先生《七子之歌》并说说它表现了诗人怎样的情感?

③ 闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。

④ 学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗?一言九鼎一诺千金一言既出，驷马难追言出必行言必行，行必果等。

⑤ 联系学生实际，让他说出平时在说和做方面有不恰当的事吗?教师继续引导他谈今后如何打算做得更好。

〖板书设计〗

学者方面：做了再说，做了也不说

闻一多先生的说和做 口的巨人，行的高标

革命家方面：说了就做