《盲孩子和他的影子》课外语段阅读训练(《盲孩子和他的影子》读后感二年级(2)

③填了一肚子书糊糊的我紧接着被赶到一扇铁门前，门上高悬一块木牌：“考鸭室”。门里是一间空荡荡的屋子，只在当中摆了张课桌，桌上放了一张白纸，纸上写着一行字：“我要做一只听话的鸭子。”老鸭把我推到桌前，说：“这是你的作文考试题。开始吧！”说完就走了。屋子里静得吓人，我又冷又怕，肚子又胀得难受，忍不住哭了起来：“妈妈，我要妈妈！”突然，屋顶上方开了个小黑洞，一个恶狠狠的声音传了下来：“不许哭！”“啊──”我吓得大叫起来，又赶快捂住嘴，打起精神看我的考试卷：“我要做一只听话的鸭子。什么是听话呵？听谁的话呢？听话有什么用呢？大人们为什么老是对我说听话呢？”时间一分一秒地过去，不知过了多久，门又被推开了，老鸭走了进来。而我面前摆放的白纸上，依旧还只是那一行字。“看来，你这只小鸭子，还挺难管教的嘛！跟我来！”我抽泣着闭上眼，任凭老鸭把我抓了出去。

④睁开眼睛，我发觉自己已被悬空吊在了一个大铁钩上，脚下是一大桶黄兮兮的纸糊糊，散发着陈年的腐臭味儿。老鸭瞪着我，说：“下面进行的是‘酱鸭训练’，它一定能让你脱胎换骨。这‘酱’可是用我们鸭子学校历代校长穷毕生精力撰写的《鸭子史》做成的，珍贵无比。小鸭子，想不想尝尝？”我恐惧得一点儿声音都发不出来，只是拼命地摇头。

⑤“那好，告诉我，怎样才算一只听话的鸭子？”

⑥“我不知道呵！”

⑦“不知道？好！”老鸭话音未落，我便被沉到了“酱桶”里，那黏乎乎、臭烘烘的“纸酱”直往我嘴里灌，我一点儿气也透不过来了。肚子胀、胸口闷、脑袋疼，我是不是快要死了？千钧一发之际，我突然大叫一声：“我知道啦！听话就是老师说什么我就听什，老师让我做什么我就做什么，坚决要听老师的话，跟老师走！”

⑧“对了！”

⑨猛的，我感觉自己一下子升了起来，我的脚又踏在平实的土地上了。四周响起一片热烈的掌声，好多鸭子举着鲜花，捧着奖状围在我身边。老鸭上前握住我的手不停地称赞，鸭校长给了我一个大大的拥抱，并向我颁发奖状、证书：“祝贺你，你已成为了我校第九千九百九十九名‘板鸭学员’！”可我已经彻底麻木了，心里只有两个字在不停地回响：“听话──听话──”

１、这篇文章是按什么顺序写的？（３分）

２、第③段里“这是你的作文考试题”中的“这”指的是 。（３分）

３、说说“听话”的含义。（以文中的话回答）（３分）

４、小小鸭到学校后，经历了____________、______________、___________以及成为__________等过程。（４分）

５、本文主要运用了哪两种表达方式？各举一例。（３分）

６、本文运用了许多叠音词，请你找出一个表神情的词，另外，自己再写一个这种类型的词。（３分）

７、鸭子学校的宗旨是_______，而小鸭子心中想的是学校是否_________。（各填两字）（２分）

８、在现实生活中，你对“听老师话”有什么看法？（３分）

【参考答案】

一、阅读语段，回答问题

１、⑴ 大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。比喻尊长照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。

yìn bì

⑵ 形容很平安，没有受到什么损害。

yàng

２、“这样”指：起初是炎热晒干了它的汁液，接着是挨到了大雨和冰雹的打击，最后，一场可怕的风暴，把它的枝叶吹折打落了。

３、虽然老树给小树的成长带了诸多的不便，但更给小树提供了荫庇，保证了小树的健康成长

４、因为小树只看到其弊而没看到其利，自取灭亡

５、我们人和人之间也是相互需要的，谁也离不开谁，要互相关心

二、阅读语段，回答问题

１、Ｂ

２、Ａ

３、拟人 对比 沼池的特点是停滞不前 河流的特点是川流不息 池沼的结局是干涸 河流则成为一条壮丽的河流

４、只有勤奋、奋斗不息的人才能取得成就，相反则一事无成

三、阅读语段，回答问题

１、Ａ

２、不管你成功还是失败，老师都深深爱你，关心你。

３、比喻 排比

４、老师是粉笔，牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。

５、⑴ 在世上教你做人的是老师。

⑵ 教你做事的是老师。

⑶ 教你真诚的是老师。

６、抒发了作者对教师的尊重与爱戴。

四、阅读下面语段，回答问题

１、时间顺序

２、我要做一只听话的鸭子

３、听话就是老师说什么我就听什么，老师让我做什么我就做什么。

４、填鸭、烤鸭、酱鸭、板鸭学员

５、记叙事情发展的经过；语言、行动、神情描写等。举例略

６、阴森森、笑眯眯

７、听话、好玩

８、学生应听老师的话，但不应盲从。老师不正确的话不能听，不能老师“说什么我就听什么，老师让我做什么我就做什么”。