《〈论语〉十则》教学设计(论语十则及译文)(2)
时间：2025-07-07
〖翻译〗
孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。”
〖理解〗
讨论正确的学习态度：要有谦逊的态度，不可强不知以为知。要言行谨慎，实事求是，不要夸大自己的知识和本领。
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
贤：贤人。
齐：相同。
内：内心。
自省：自我反省。
〖翻译〗
孔子说：“看见贤人就向他学习，希望能和他一样。看见不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。”
7、子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”
三：虚数，几个。
行：走。
焉：于此，在其中。
其：代词，他们，指“三人”。
善者：优点，好的方面。
从：顺从，学习。
改之：改正自身同样的毛病。
〖翻译〗
孔子说：“几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。”
〖理解〗
讲正确的学习态度，向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有根他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，改正不足。
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”
士：有学问有抱负的人或有特殊社会地位的人。
弘：胸怀宽广;毅：意志坚强。胸怀宽广，才能接受重任;意志坚强，才能长期坚持奋斗。
仁以为己任：即以“以仁为己任”，把仁作为自己的任务。
已：停止。
〖翻译〗
曾子说：“有志者不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他责任重大而且路程遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，这不也是很重大吗?为理想奋斗终身，这样的道路不是很遥远吗?”
〖理解〗
讨论思想品德修养，“仁”是孔子学说的核心，曾子这番话的目的是，鼓励门人要为实现“仁”的理想而奋斗终身。
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
岁寒：比喻社会现象，指在浊世。
然：这。
后凋：君子不同于凡人。
〖翻译〗
孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”
〖理解〗
讨论思想品德修养。处于浊世，君子能洁身自好。
10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
以：作为。
行：奉行。
其：副词，大概(就是)。
欲：想要的事物。
加：施加。
于：在，给。
〖翻译〗
子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话?”孔子说：“那大概是‘恕’吧!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”
〖理解〗
讨论孔子思想体系的核心──“仁”。“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是正面要求;“恕”的要求就是“己所不欲，勿施于人”，这是反面要求。其中都包含了相互体谅的意思。
七、课外作业
1、研讨与练习一(做到作业本上)。
2、《每日5分钟》第10课。
第3课时
〖教学要点〗
总结归纳，查缺补漏，在课堂上就完成背诵、默写。
八、总结归纳
1、内容小结：
⑴ 谈学习方法的：
学而时习之;温故而知新;学而不思则罔，思而不学则殆。
⑵ 谈学习态度的：
三人行，必有我师焉;知之为不知，不知为不知;日三省吾身;人不知而不愠;见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
⑶ 谈品德修养的：
有朋自远方来，不亦乐乎;三人行，必有我师焉;吾日三省吾身;士不可以不弘毅;岁寒，然后知松柏之后凋;己所不欲，勿施于人。
2、课文中出现的成语：
不亦乐乎;温故知新;见贤思齐;三人行，必有我师;择善而从;任重道远;死而后已;己所不欲，勿施于人。
3、文言字词小结：
⑴ 而：
① 表示顺接;
② 表示转接。
学而时习之──顺接
人不知而不愠──转接
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?──顺接
温故而知新──顺接
学而不思则罔，思而不学则殆──转接
见不贤而内自省也──顺接
择其善者而从之，其不善者而改之──顺接
任重而道远──顺接
死而后已──顺接
有一言而可以终身行之者乎?──顺接
⑵ 为：读 wèi 时，多作介词;读 wéi 时，多作动词。
为人谋而不忠乎?── wèi，介词，“替”。
可以为师矣── wéi，动词，“担任，做”。
知之为知之，不知为不知── wéi，判断动词，“是”。
仁以为己任── wéi，作为。
有一言而可以终身行之者乎?── wéi，作为。
⑶ 焉：
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