《寓言两则》教学设计(寓言二则教学视频第一课时)(2)

2、你从中受到什么启发?

教师可适时点拨，使学生体会到：防微杜渐，听取别人正确的意见，不能固执己见等道理。

〖板书设计〗

扁鹊治病

扁鹊(请治) 蔡桓公(讳疾忌医)

皮肤小病 不信

皮肉之间 不高兴不理睬

肠胃 非常不高兴

病入膏肓 浑身疼痛—病死

(防微杜渐、听取别人正确意见)

〖作业设计〗

1、填写下列表格：

时间

扁鹊

蔡恒公

医理

有一天 我的身体很好，什么病也没有。

过了十来天 发展到皮肉之间，用扎针的方法可治好。

十来天后 病以发展到肠胃里，再不治会更加严重。

又过了十几天 觉得奇怪。 深入骨髓只能等死，医生无能为力。 跑到泰国去了。

2、如果能够跨越时空，你想对蔡桓公和扁鹊说什么?用几句话写下来。题目可用《扁鹊、蔡桓公，我想对你们说》。