《果园机器人》素质教育新学案(果园机器人课文)

学习目标

1. 借助拼音读通读懂课文。

2. 有感情地朗读课文，知道果园机器人的基本情况。(重点)

3. 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。(难点)

一、自主学习

1.自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

2.学生用自己喜欢的方法识记生字，鼓励有创意的识字方法。

3.联系上下文或工具书理解词语的意思。

4.用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。

二、合作探究

1.课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣?边读边把这些句子用横线划出来。

2.让我们来交流一下，果园机器人有哪些本领? 3.课文中还有哪些地方也让你觉得很有趣呢?

三、课堂小结

同学们，这有趣、能干的果园机器人帮我们打开了想象之窗。就让我们插着想象的翅膀，向着美好的梦想展翅高飞吧!

四、拓展延伸

如果让我们也当科学家，进一步展开想象，你能让果园机器人变得更加聪明能干吗?

五、课堂检测

1.想一想，填一填。

面心 头 眉 唇 齿 胸 腹 肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚 改( )换( ) ( )飞色舞 ( )忙( )乱 ( )有成竹 ( )( )相依 推( )置( ) 感人( )( ) ( )高气昂 了如( )( )

2.修改病句。

(1)我想起了过去美好的往事。

(2)这是美丽的一座城市。

(3)中国人口是世界上最多的国家。

(4)小队会上，每个队员基本上都发表了意见。