《白鹅》第一课时教学设计5(《白鹅》第一课时优秀教学设计)

【学习目标】

１、认识“颈厉”等８个生字。能正确读写生词。

２、正确、流利朗读课文。

３、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。

【课前准备】

１、布置学生预习，自学生字新词。

２、生字词卡片（或课件）。

【教学重点】

正确、流利朗读课文。

【教学过程】

一、单元导读，梳理要点

１、阅读单元导语。

２、读后交流：

你知道了什么？

３、揭题，引入课文。

二、学习生字，初读课文

１、学习小组检查生字新词的预习情况。

２、教师分类检查生字词的读音。

３、指名分自然段试读。

三、整体感知，理清脉络

１、自由读课文，想一想：

这是一只什么样的白鹅？

２、口头填空：

这是一只＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白鹅。

３、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？

四、初识“高傲”

１、朗读第一自然段，思考：

你从哪里看出白鹅的“高傲”。

２、品词：

伸长头颈，左顾右盼。

３、表情朗读：

“好一个高傲的动物！”

五、指导书写

六、作业

１、多音字组词。

２、形近字组词。