现代文阅读主题读写训练之“创新精神“-范文赏析(2)

有人说第一个用鲜花比喻少女的人，会受到人们一致称赞，被誉为天才；第二个套用比喻的人，则被人们称为庸才；等到第三个仍用此比喻的人，就被人们讥为蠢才了。这种说法着实有些夸张，但其中赞扬创新的意识无可厚非。

雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个天才，你也缺乏他的独创精神。我们来赞美大师吧，但不要去模仿他。还是让我们别出心裁，如果成功了，当然很好；如果失败，又有什么关系呢？”是啊，在歌颂伟人的同时，我们更应该歌颂造就伟人的勇于创新的精神。

创新的思维带领人类进入了一个又一个光辉的新纪元，它铸就了人类伟大的文明，它凝结了每一代人的智慧。我们新一代年轻人更应提倡创新，敢于实践，而不去步人后尘。趁我们正处朝阳之际，努力吧，修建起一座创新之桥通往美好的未来！

【点评】这篇作文字数不满800，但又不少于400（低于400即为五类卷了），我们只能就内容来判断它的等级。就内容而言，这篇作文的立意基本准确，结构基本完整，内容基本充实，语言基本通顺，符合高考作文三类卷的评分标准，基本处于三类层次。问题在于文章中的材料和观点粘得不紧，像爱因斯坦做小板凳的材料，内容有所篡改，并且无法用来证明创新。作者的立意着眼于创新是社会进步和发展的力量，如果全文的论述与分析能紧粘“力量”二字，且内容集中，观点突出，本文即可提升到二类下或二类中的层次。