高中语文常见熟语释义(3)

命运多舛:一生经历坎坷,遭遇不好.

全神贯注:全部精神高度集中.

伤痕累累:很多伤疤,也指物体损伤后留下的痕迹;形容人心理和身体受过很多伤,已疲惫不堪.

沁人脾胃:原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适.形容给人清新爽朗的感觉.

漫不经心:随随便便,不放在心上.

不可思议:原有神秘奥妙的意思.现多指无法想象,难以理解.

明日黄花:比喻过时或无意义的事物

抱残守缺:抱着残缺陈旧的东西不放.形容思想保守,不求改进.

一盘散沙:比喻力量分散.没有组织起来.

集腋成裘:指狐狸腋下的皮毛虽小,但聚集起来就能制成皮衣.

博闻强识:形容知识丰富,记忆力强.

踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。.

怀才不遇:胸怀才学但生不逢时,难以施展;不被赏识任用.多指屈居微贱而不得志.

洋洋洒洒:通"扬扬洒洒"形容文章或谈话丰富明快,连续不断.也形容才思充沛;写起来很畅快.

昙花一现:原来比喻事物难的出现,现在用来比喻某些事物或人已出现就很快消逝.

销声匿迹:指隐藏起来,不公开露面.

孤芳自赏:把自己比作仅有的香花而自我欣赏.比喻自命清高.

一蹴而就:踏一步就成功.比喻事情轻而易举,一下子就成功.

面目全非:样子完全不同了.形容改变得不成样子.

斑驳陆离:形容色彩错杂纷繁.

高耸入云:高高地直立,直入云端.形容建筑物、山峰等高峻挺拔.

骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕.

气势汹汹:气势盛大的样子.形容气势凶猛.

盛气凌人:形容傲慢自大,气势逼人.

耸人听闻:故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。

别出心裁:独创一格,与众不同.

琳琅满目:满眼都是珍贵的东西,形容美好的事物很多.

知行合一:明代学者王守仁提出的主张,认为"一念发动之处便是行了",用知包含了行.

经世致用:明清之际主张学问须有益于国事的学术思潮.

雕虫小技:比喻小技能、小本事.

邯郸学步:别人的长处固然要学,但不应盲目模仿,否则别人的长处没学到,反而丧失了原本的自我.

礼尚往来:在礼节上崇尚有来有往.

残羹冷炙:吃剩的饭菜,借指权贵的施舍.

冠冕堂皇:形容表面上庄严体面或正大的样子,实际上并非如此.含贬义.也就是有点表里不一的感觉.

勃然大怒:突然变脸大发脾气.或指萎勃不高兴.形容人大怒的样子.

一张一弛:意思是宽严相结合,是文王武王治理国家的方法.现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排.

养虎遗患:比喻纵容坏人坏事,留下后患.

瞒天过海:字面意思是瞒住上天,偷渡大海.比喻用谎言和伪装向别人隐瞒自己的真实意图,而在背地里偷偷地行动.

鱼龙混杂:用来形容好人和坏人混在一起.

高山流水:后用高山流水比喻知音或乐曲高妙.

文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。为您提供最权威的现代文阅读介绍、解答、知识点总结，以及现代文阅读的学习问题及答案、练习题等信息

具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

一、叙述人称——高中语文阅读理例题和知识点

1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。(客观实在)

二、叙述方式

1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。