高中语文字词、字音、字型、成语等基础知识(5)

时间：2025-06-17

邪门儿现象)安之若素，毫不照顾意。

209、循序渐进：部、班，就是类别、秩序、：就，归于。原来指写作结构安置允当，造句、选

词符合规范。如今指依照一定的头绪，遵循一定的手续做工。有时候也指按老规矩做事，匮缺猛冲猛干的劲头。

210、暗渡陈仓：指称打仗争时期在正面疑惑敌人，在侧面闪击的策略;还用以借喻暗里施行活

动(多指男性和女性不正常行为)

211、黯然销魂：黯然，心绪懊丧的模样，销魂，魂灵离去了躯壳。心绪懊丧得如同错过魂灵。

形容极端的伤心难过或苦恼发愁。

212、急于求食：喊叫着，哀叫声;待，等待;哺，豢养。形容需要吃东西时嗷嗷待哺的模样，多用于形

容自然灾害人为祸害百姓人民受饿的惨状。

213、百身何赎：百身，意为死一百次;何，怎么;赎，抵罪。意思为自身死一百次也换然而来。

借喻对死者非常沉痛的追悼。

214、时间过的飞快：原来指千里马，后来指日影：隙，窟窿眼儿。借喻时间过得飞快，像千里马在纤小的缝子

前一闪而过(见于《庄子知北海游》)。

215、稗官别史：稗官，古代的小官，专给帝王表述街谈巷议、风俗故事，后来称小说为稗官;野

史，古代私家撰写的历史书。泛称记述逸闻琐屑的事的作品为稗官别史。

216、非常无聊：聊赖，倚赖，神魂上的依托。后来表达思想情意没有依托，神魂不充实无聊。

217、百足之虫，死而不僵：原指马陆这种虫子被截断致身后毅然慢慢爬动的现象(《本草细目马陆》)：弘景日：，‘此虫甚多，寸寸断之，亦便寸行。故《鲁连子》云：“百足之虫，死百不僵” ’)。现用来借喻人或集团虽己败绩，但其各方面力量和影响依旧存在(多含贬义)。

218、班荆道故：班，辅开;荆，黄荆，一种灌木;道，谈说;故，以往的事物。

用黄荆铺，坐在上头谈以往的事物。形容朋友途中相遇，共话旧情。

219、保守不改进：抱，坚决保持不放。守住过时的、残缺破损的物品，不肯让步。原来借喻恒古保守，如今比

喻思想守旧，不肯接纳新事情。也指保留虽有不完整但仍有价值的古物。

文言文在翻译过程中，有很多需要注意的地方，同时它的断句也很有讲究，就好比如这么一句话：我在这里生活好，痛苦没，有好朋友和理想的工作。与这句我在这里生活好痛苦，没有好朋友和理想的工作。意思就完全改变了，原因在于标点符号位置的改变。可见，文言文中的断句也是非常重要的。学好断句，是学好文言文的一个最主要的法宝。我们可以通过断句，更好更快的了解文言文的意思。

(一)文言文翻译的原则

翻译文言文的三个基本原则是“信”“达”“雅”。

“信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含意，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来，不可随意地增减内容。

“达”的要求是翻译出的现代文表意要明确、语言要通畅、语气不走样。

“雅”的要求是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这一点是把文言文译成现代汉语的最高要求。能做到这一点必须同时对我国的古今语言十分熟悉，并有较强的驾驭语言的能力和修养。这对中学生来说是很困难的。同学们在翻译文言文时只要能做到“信”和“达”就可以了。

(二)文言断句歌

文言断句莫畏难，熟读精思是关键。

“盖”“夫”通常列句首，“矣，, ' ‘耳”之后标句点。

理解结构看对称，上下语境仔细观。

句末“耶” “乎”表疑问，“哉”字后面加感叹。

特殊句式要推敲，词性词义要精研。

“日”字后面加冒号，“于”“而”只在句中间。