我是阅读小能手，带着问题快乐走。一天下午，老师布置作业，要我

我是阅读小能手，带着问题快乐走。
       一天下午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。
       回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？于是我把 以前买来的作文选全都搬来了，仔细地读着每一篇。其中我发现一篇《买油条》，写得生动具体。要是这篇作文是我写的该多好呀！我兴奋地拿起笔，把这篇文章抄下来，当作自己的习作。
       讲评作文那天，我比谁都高兴，好像老师就要表扬我了。果然，老师叫我念作文。我站起来，有感情地朗读一遍，洋洋自得。我抬头一看，老师的脸色不好看。老师问我：“这篇习作是不是抄别人的呀？”同学们也向我投来利剑一样的目光，我脸上顿时火辣辣的。心想，老师发现了。我不得不点点头。老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是呀！”我惭愧极了，狠狠地把抄来的这篇文章撕碎了。
       这次作文的教训，我永远记在心里。

1．联系上下文，解释词语。
     实事求是：_____________________                                                                                                                                 
2．把文中的一个比喻句抄写下来，再填空。
    __________________________________________                                                                                                                                                   
     这句话把_____________________比作_____________________ 。
3．短文有_____个自然段。第三自然段有_______句话，讲“我”在班上念作文，受到_____________________和_____________________的批评。
4．“这次作文的教训，我永远记在心里。”
     “这次教训”是：__________________________________________                                                                                                                        

参考答案：
1．原指从实际出发，恰如其分地、正确地对待和处理问题。文中指是怎么样就怎么样。 (不唯一)
2．同学们也向我投来利剑一样的目光。  目光；利剑
3．四；十；老师；同学
4．要诚实守信，不能弄虚作假。(不唯一)