将素质教育融入计算机课程的思考
发布时间:2021-06-05
发布时间:2021-06-05
本文探索了素质教育与计算机课程教学融为一体,以提高教与学的效率,改善教与学的效果.促进学生综合素质的提高
维普资 ht讯p:t/w/ww.qvcpi.co
ml科技2o年 7第2 z o7 9期将素教育质融入计算机课程的思考罗春辉 (存汽车一I高等专科学饺 )长、
提摘高
要本文探索了素质教与育算机计程教课学融一体,以提为教高学的与效率,善改与教学的效果.进学促综合素质生的素质教育计算机课程关键
随着素词质教育进一少的实施.汁算在机学饺育-教作川的无 .I 沦 从容是到还形式部.发了深刻的化变造创一个仃利于乍学牛动泼活动求知、学环的 .境学他在得获作为一个代 K公 I所需必的本基算汁J ̄以和技能的川时 .学生学会知求学会做、 f IJ L事 .会学行q、学做人会 .学养的创新种椅 .使学成为学 q培 i 极 .移愉怏、成 f验功的过程.促进学生综素合质的提.{高水1师要教新更观 .念转角变色生疏艟必的然所.我们以须熟滨教必.材还要根据课际准 . 学q况情干地的际实情对教况材行进一定的补充,或批根际准的¨要求 Jf没己汁需所学爿要I~容的3有的 放。矢导学生引众所周 .知统传应试教育的使.程课l容存在昔“、难、 q繁偏.”的状况 .学旧梢科封对『卅,难以反映 ff 技.会杖发的 '" ̄l社 -新 I容脱离学 .经和社验实际会.教师通常将学夫呐作为的一~简个的单器容.把课作堂为输干灌鸭的所场 .整将教学过个程 l崾发汁为”灌和”“填”流的久而久之.躁.就堂成了为潭死水一素教质与育汁算课机合整 'f我把要生学大的看脯是成把需一 l r|J 要点燃的破把 .火这就需要找仃教师在教学过 q没 I 的 J l恰动 .魁J方没去点燃学法牛头脑 I的火化.激学发在潜的 艟.i |If:,学自觉地参与学过程 .q分充地活起动来 f.地进学行到 J J每一堂 J都课充活满埘立为力了每位学的发腱学的: .脱: I切为学 .为了一了学切为 .学了的一切 f立“ 卜 jI{人/多 。化样.人能人成 J’的人才观;树立“J’ ‘经是验.课是动”的活一学生是教的学体t,活动煤没的汁要I|的把是学吸生别教引中来学,引导 f他 f体J验感情.培养能,逃已的自 5知系 J I体此深.地了解入 足学非
常重的.我要自在所『临学的好奇 ’ J『j『 心 .沂有.情单纯而感 .f忆攫烈慰,象 富 .处在J形己= F象维强I山 刚思象维在形正成段阶.I于生学受仃到代行砷传媒 J JI的影 .响较有的餐广 i对所的内学容一定有知储的衙粜如¨,能据学[根 f的情感年龄和征特.找到学牛自感趣兴的题话作为 1叨l- :’J 入进点行学教再开,种多样多活动 .一定的会到得好很的教效学果
素4教育与质计机课程算合倡导新整的师生关系 原敦f行体制 .教师 『关;,D楚h知l敦.师本身对学 I J教点~容没也千择选投, .仃动 .破『{忠实执行地教人学 .,j能破功学J l接受一质教素育汁算课机程整合心关足的课 H、课节的改 j 瑟本念干课理‘没 .关路学学的爿乖方 .伴及随¨这_ r ¨一
程;绀立教学“交往”的教学观绀:立苄德仆全发键的 j l教质育观量绀立;“为终学身学可持和续腱发的”育教值 J价观
过f而产,髟的情感极验羽仆确的正f价观教师在川他过的 | i 1 .I[ I要,关注足如的利J何汁算机一这 , .} l学科特所的优行进健
每质教素育与算课程整机强合教师要渊俱进与走进新 .角计 时 .色走向成新功,与程新州行,与生共口学 成长 j体地.教说 师的色应角下发列转变:从师与学教生的关系,看教师应该学怂生学的爿促进者从;教学研与究关的看系.教师应该是育教学的研教究者;教从与课学的关系看,师教该楚素质敦应与汁机课算 程合的建整发者和开发在课昔堂 I}教师.从以应的“着往知走进识课堂”的“带严师” .转变为“者学,进走识的川”友 匕带2质素教与计算机课程整育要合研究、充实升、华教材素教质育汁与算课程机整合应明确指霞视}础泌知基与本技H能学的,强学生结现合背景实理解运J的意所有义算机知汁 J≈}】 I的学 j .都力从学求实际发l,以他熟悉f或兴趣感『题情的J{J¨ Jf廿 J境入学爿丰引题.并腱歼探}究通过现动的实、壬 I有趣的、富挑有作的战学素材现学:呈 .学J q到感算饥就汁在们身边他学 .』h l容,爿算汁机有值价
,产了生 I算机的对趣兴学生在实情境中掌.十握了程方法,编高了算汁素养。机提 们所我_教的足将材去内过综容在合一起,I时增了追赶潮} t I川 U流的一 I些容,充分地现体了改精神首使次.教用对敦材n师~ 0
学个建 l『发康展这需就要教师变以改的往学活教动疗』教 .拍 师活动的不足再依姑固有模“灌输”成知以,要膨埘学 qi -- ̄跃的维稠心变化的绪 .情不断推创钉意有、对性针的教育策略 l这就需要师,之问互村I沟通交流教.师以下等要心的态看学待生这就要需教要师了解生学生活的世.与学之问不断沟通. 流,彼交此重尊 .立起建和‘关系的皆素质教育汁与机课算整程龠过程中教.提材供了师 发腱甲一台 .材教不足育的教目和结的粜而.足教把作为材以利i川的 rj r: 于段。以和教材为媒介搭建起等比、、t皆和i的师关乍系在师 生等棚待甲的境巾情师生.仃共 IN的对就仅不以和足教材而. J" IJ是更为广泛的现实活新的型帅,系关该足教师 L应卜 一学在人上足平格等的.交在互活动足民中毛的.在处辑n氛足.|和它的爿f:I皆的核心师牛的足心桕理容心,的互辑灵纳接.形成 至师嘘的真挚 I的感情关系新课程要教师重求新思考乍学,学把作为学爿的主 体来待看之总教 有作师充好的准分备进.行心地没精汁.‘会教在学q使学真正动起地来.会才使们感他到无快乐,限到感 rL精 - I
神的智的力量慧增在,才长使会生的学性个得充到的分发 .‘ 会高提学生综的合素质坚持紊质教育与算机.汁整合 .教一育粜一定会走一个向崭新明的天 ,收稿 (期日!: w 1lo4 )l 7 1
(I 酉汉,不至)到考于时试‘抱佛时脚,担了溟J接 8临学的 ;时使也师教及时能一敦学效解果,教对学中在存的题问及¨解/ -I f决.断提高不己自教的教学水甲实践育明给证学定的一学压 J ,对力提高教育学教量质是很帮有廿的, J J 4结
语成养为应观代适信息社会化专业的 .人基础于 F参r考文献I『张宽主 编 .算机用基应础北:京科学出版.社 ̄ 1(计 2X I3谢安邦主编等高教育 学北京
:高等育教出社版. q,81 11 .q I李徉 生学院医饺计机算基础教改学的革实践体与会算计 3 1教机育,l l1: 7.
总之.师必须不学断爿和总结 .与俱进.充在了解分教时 学学爿点特的础基I .-N动学学的兴生趣,提高学学的爿自 J觉性羽 丰l动性. ’能好搞《汁算饥应 j基础的》教学作T.为把生培学}j作者介教简汤梦达( 7一)1嘉应学.医学院院代现息中信助心 49(稿期:日 o2牧 0 7 fI,J ! 4j
上一篇:对联习题集锦
下一篇:中国特色社会主义道路