计划

.为心理、生理异常的学生，后进生和留守儿童建立档案，与教师结对，与家长沟通，做好这部分学生的思想情绪稳定工作，防患于未然

（4）加强学校周边环境的综合治理，消除不稳定因素，努力构建和谐校园。

通过多种途径了解周边治安情况及不稳定因素，与科学园派出所共建，与联防队联系加强周五、周六学生放学后校门口的管理。定期邀请法制副校长到校上课，积极与区法院联系请少年庭法官到校开展警示教育。



2.法制工作

强化广大师生自觉遵守学校纪律和制度的教育，提高学校领导的民主和法制意识，提高教职工的法制意识和学生的公民意识，确保无师生涉案、无违法犯罪行为发生。

(1)加强对教职员工的普法教育，提高为学生、为社会服务的公职意识。

把教职员工学法、用法纳入学校教师学习计划，每年不少于30课时。学校教职工学习的主要内容有：“五五”普法教师读本、自编校本教材以及有关教育、安全的法律法规，学习教育政策性文件等。教职工学法的主要形式有：一是自学与集中学习相结合，教师自学“五五”普法读本、学校章程和规章制度集等，并撰写学习心得。二是个别学习与小组合作学习相结合，学校将教职工划分为同质小组（如全体后勤人员）、异质小组（如年级组），开展专题研讨，在研讨中相互学习，共同提高。把教职工的学法、用法考试考核作为年终考核、任职、定级、晋升的重要依据。

(2)加强对学生的法制教育, 培养争做守法护法的现代公民意识。

在学生法制教育的方法上，一是实行全面教育与针对性教育相结合。学校要对全体学生进行法制宣传教育，对后进生进行有针对性的教育。二是实行正面教育与警示教育相结合。学校每年设立“守法小公民”的评比，树立典型，同时开展警示教育，增强学生的法律意识。三是实行自我教育与伙伴教育相结合。学生学法的主要内容：“五五”普法青少年读本、思想品德课教材、自编学生用普法材料等。每年开设法制课不少于10课时，邀请学校法制副校长、法律顾问开设法制讲座，深入宣传和有机渗透法律教育，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

(3)充分运用橱窗、校园广播
电台等媒体开展普法宣传教育，充分发挥法制副校长及各种教育资源的作用，协调搞好法制教育宣传，加大法制教育宣传力度。宣传橱窗、校园广播电台要开辟“普法园地”等栏目，提供有关法律法规知识，方便师生员工学习法律知识。特别是结合学校的实际，加强针对性，适时抓好法制宣传教育，为学校的改革、发展、稳定