3．面对“江浙之梅皆病”这种现象，作者的表现是什么？

4．从文中看，作者疗梅的具体方法有哪些？

六、本文句句说梅，有没有言外之意？

“

[巩固练习]

（一）建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽日：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去重加赏赐羽尽封④其所赐拜书告辞。左右欲追之，曹公曰“彼各为其主，勿追也。”

2

(节选自《三国志》，有删改)

[注释]①曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。

②禽：通“擒”。 ③白马：地名。 ④封：封存。

1．下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是( )。(2分)

A 若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》) B．及郡下，诣太守(《桃花源记》) C．及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) D．徐公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》) 2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 3．用“／”为文中画波浪线的句子断句。(2分)

4．面对曹公厚赐，关羽“终不留”的原因是什么?(用文中的句子回答)(2分)

[我的收获]：