二、非选择题（每空2分，特殊说明除外）

26.光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：

(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和______(填“平面”或“凹面”)反光镜。

(2)若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在载玻片上的字母是________。若

要把物像移到视野中央，载玻片应向________(填“右上”或“左下”)方向移动。

27.现有一台显微镜，配有两个物镜A(10×)、B(40×)和两个目镜C(5X).D(lOX):

(1)对光时，应选用的物镜是_________________。（填字母）

(2)若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是 _________。

（填字母）

(3)将写有字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察，将会看到的物像是 ________ 。

28、番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。

(1) 剥下番茄的表皮，它属于________组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是_______组织，其功能是 ___________________ 。

(2) 从微观到宏大来描述，植物体的结构层次可概括为____________________________； 与动物体的结构层次不同的是 _________________________________________ 。

29、玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：

（1）A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群，则a过程为___________。（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于___________组织，此组织的作用是______________________________________。

（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于_____________。

30.下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。

（2）A细胞通过__________形成B。在此过程中，_____________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过__________C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]___________。

中考生物专题训练 二生命的结构层次

一、选择题

1—5 BBBBB 6-10CADAA 11-15CCCBD 16-20DBABB

21-25ADCDC

二，非选择题

26(1)平面 (2)100 (3)d 右上

27.(1)A (2)C、A(缺一不得分) (3)d

28（1）细胞壁 （2）细胞膜 （3）细胞核 （4）叶绿体 （5）线粒体

29. (1)保护 输导 运输水、无机盐和有机物(2)细胞→组织→器官→植物体 植物体的结构层次中没有系统[来源:Z

30.(1)细胞分化 （2）分生组织 具有很强的分裂增生能力 ，能不断分裂产生新细胞

（3）器官 胚

31 （1）.受精卵 （2）细胞分裂 遗传物质 （3）细胞分化 （4）D 器官