电大专科行政管理专业社会调查报告(4)

表（四）

农村初级中学学生成为好朋友的原因统计表

表（五） 农村初级中学学生主要交流对象人数统计表

表（六） 农村初级中学学生际交往拥有好朋友的分类统计表

表（七） 农村初级中学学生对好朋友自我评价和同伴评价对比统计

表

A＝┃自我评价人数－同伴评价人数┃

表（八）农村初级中学学生自我评价和同伴评价数据处理汇总统计表

四、调查结果分析

在本次调查过程中，我们对班主任和任课教师作了必要的访问，对学生人际交往的统计数据运用了教育统计学的有关原理和方法，对原始数据作了大量的处理工作，以求得比较准确的结论。本次调查主要采用了两个指标（学生的自我评价和同伴评价）进行比较分析。