教案各种各样的线1(7)

“这是纸做的，别撕破了”，“这才不是纸做的，它比纸硬。”看到幼儿对纸如此的兴趣，我们准备围绕幼儿提出的各种各样的有关纸的问题，与他们一起，并且发动家长搜集有关纸的各种资料，开展“纸”的主题活动。

活动目标： 1、能利用各种感官，主动去了解纸的种类，探索纸的特性、用途等。

2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。

3、在活动中，培养幼儿的观察力、动手操作能力、实践能力、合作意识。

4、通过活动，让幼儿知道要节约用纸，初步培养环保意识。

活动内容：常识活动——各种各样的纸（一）

活动目标：

1、初步了解纸的种类，会简单地说出其名称。

2、发展幼儿认真观察事物的能力。

活动准备：

幼儿常见的纸 联系大班幼儿

活动过程： 一、布置场景“纸张加工厂”

1、带幼儿参观纸的加工厂，鼓励幼儿大胆探索纸的秘密

2、引导幼儿通过看、摸等各种感官进行探索

二、组织幼儿集中讨论：

1、你和哪些纸交了朋友？

2、你还见过哪些纸，还知道哪些纸

2、他们都有哪些不一样的地方和一样的地方。

3、这些纸都可以做什么？

三、师总结

四、延伸活动

寻找身边的纸秘密

观察与推进：

在“与纸交朋友”的活动中，幼儿对“你见过哪些纸”的问题，很兴趣，他们说的最多的便是图画纸、报纸、卫生纸、新纸、挂历纸等平时生活中常见的纸。于是，我们打算在星期一傍晚，我们发出了通知，发动家长一起搜集，让他们把他们认识的纸搜集起来给幼儿，讲给幼儿听，幼儿再来讲给全班幼儿听。

活动内容：各种各样的纸（二）

活动过程：

一、幼儿展示带来的纸，介绍名称和用途。

二、引导幼儿在教室里寻找常见的纸。

三、参观幼儿园的仓库，认识各种纸。

四、提供画纸、彩笔，启发幼儿将观察到的纸画下来，并进行记录。

观察与推进：

今天幼儿将自己从家里带来了许多平时不常见的纸，如复写纸、瓦认纸、信纸等，大家都很兴奋地向大家介绍，还要老师加上文字。幼儿集中在展板前指指点点，议论纷纷：“我认识的 ；不认识 ”他们互相交流，互相介绍。

在幼儿的观察中，有的幼儿提出了，纸是哪里来的？怎样做成的？我们准备追随幼儿的兴趣引导 <BR><P></P>幼儿回家查资料。

活动反思：

通过本次活动我发现，其实日常生活中的教育因素很多。比如：幼儿平时区角活动经常使用的电光纸等，但是教师没有抓住教育契机，去引导幼儿使他们知道电光纸也是纸的一种，导