02认知心理学-注意的认知理论

认知心理学

第三讲 注意理论一、过滤器模型和衰减模型 二、反应选择模型 三、聚光灯模型和变焦透镜模型 四、特征整合理论 五、负启动 六、瓶颈理论与中枢能量理论

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二战期间，人们已经清楚地认识到，当需要对来自 不同通道的多个信号作反应时，人的能力存在严重局限。

如：飞行员不得不注意舱内的许多视觉显示、飞机外的视觉环境以及来自无线电接受装置的听觉信息。 地面人员也面临同样困难，雷达操作员更需要维持

高度警惕。这些问题的出现，促使研究者努力去发现人类在执 行任务方面所存在的更多的局限。

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Welford(1952)通过实验证明，当相继快速呈现 两个信号，而且被试必须对两个信号都作快速反应时，被

试对第二个刺激的反应时间，依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间差.刺激呈现时间不

同步，简称SOA。

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同长SOA相比，当SOA非常短时，被试对第二个刺激的反应要慢。Welford将这种短SOA条件下，被试对 第二个刺激反应的延迟，称作心理不应期。 Welford的研究表明，人类信息加工系统同时完成 多项任务的能力有限。

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由于人类信息加工系统的能力是有限的，人不可能对 所有进入感官的刺激都进行完善加工，所以，人们总是选 择重要的信息而忽略其他的信息。

因此，注意的核心问题也就是对信息的选择分析。

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一、注意的过滤器模型(filter model) 1、过滤器模型过滤器模型是英国心理学家Broadbent(1958)在

双耳同时分听实验的基础上提出的一个较早的注意模型。

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Broadbent认为，来自外界的信息是大量的，而人 的神经系统高级中枢的加工能力是有限的，于是就出现了 瓶颈。为了避免系统超载，就需要某种过滤器对之加以调 节，选择其中较少的信息，使其进入高级分析阶段，这类 信息将受到进一步加工而被识别和存储，其他信息则不能 通过。

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这种过滤器就体现了注意的选择功能。因此这种理 论被称为“注意的过滤器模型”。 由于此模型的核心思想是它到达高级分析水平的通 道只有一条，因而，Welford(1959)称之为“单通道

模型”。

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2、过滤器模型及双耳同时分听实验的依据

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What does attention select?

Auditory selective attention---- Channel-based selection (Dichotic presentation)

3,9,2

1,4,7

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向被试右耳呈现3个数字，同时向左耳呈现另外3个数 字，如：右耳：4,9,1;左耳：7,2,6

呈现的速度为每秒2个数字。然后，要求被试再现。实验发现被试可用两种方式再现：

以耳朵为单位，分别再现左右耳所接收的信息。以双耳同时接收到的信息为单位，按顺序成对地再现。

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结果：Broadbent原估计能达到95%的准

确再现率，但实际上，以第一种方式再现的准确率为65%,以第 二种方式再现的准确率为20%。

解释：Broadbent认为，每只耳朵相当于刺激输入的一个通道，而过滤器只允许每个通道的信息单独通过。

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3、另外的支持证据Cherry(1953)使用双耳同时分听并注意追随耳程序 的实验，其实验结果支持过滤器模型。 实验结果表明：被试能很好地再现追随耳的信息，而 对 非追随耳的刺激，除了一些物理特征变化(如语言由男声变 为女声)能觉察之外，其他的任何东西都不能报告，甚至当 非追随耳的刺激由法语改为德语、英语或拉丁语等的变化都 觉察不到。

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Von Wright、Anderson和 Stenman(1975)以听觉形式呈现两个词表，要求被试追随一个词表而忽略另一个

词表。当没有被注意词表中的某个单词此前与电击曾发生过联系时(形成了条件反射),被试对此词会产生一

个生理反应(皮肤电反应)。在发音或意义上与此词接近的单词也会产生同样的效果。 这表明，出现在非追随耳中的非注意词不仅通达了语义， 而且能在语义上概括化。 此实验结果不支持单通道过滤器模型。

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二、注意的衰减器模型(attenuation model)Treisman(1960):双耳同时分听的追随耳程序实验。 左耳(追随耳):There is a house understand the word. 右耳(非追随耳):Knowledge of on a hill. 结果，被试都报告为：There is a house on a hill.并声 称是从一只耳朵听到的。