Flash动画设计课程设计教学大纲(视传)(2)

（2）FLASH动画作品画幅比例为550×400px（长×宽），作品时间长度大于60秒。 （3）作品应以flash软件为主要制作软件，可适当使用其他辅助性软件。

通过本课程设计的内容要求学生了解Flash的绘图技巧， ActionScritp脚本的基础知识，理解综合型动画设计的一般方法与流程，掌握制作Flash动画的常用表现方法与技巧，精通逐帧动画、补间动画、引导动画、遮罩动画等基本动画类型，并能加以综合运用。

（二）能力培养基本要求

1、培养学生灵活运用FLASH动画制作技术处理动画设计实践问题的能力和创新能力，实现学以致用。

2、培养学生对常用平面动画设计软件的高级综合应用能力； 3、培养图形设计语言的表达能力。

4、培养平面动画设计理论知识与实践应用能力。 （三）教学模式和教学方法的基本要求

本课程设计主要采用任务驱动式教学方法，把拟定的特定项目作为任务引入课堂，引导学生在完成任务的过程中模拟进入岗位角色来要求学生完成作品的创作。可以有效地培养学生的思考与动手能力，并以完成仿真项目形式来考验学生的实践创新能力及职业工作能力。

指导教师的资格要求讲师以上资格，在课程设计过程中要对学生进行设计指导及解答疑难，并监管和落实方案的实施。

（四）实习质量标准要求

课程设计后每位同学必须上交一幅完整的动漫作品。作品应符合下列要求：

1、动画的引导部分。要求制作一段片头动画，可以是线条、图形、文字、音乐的综合应用，各种动画形式的任意组合。但必须包括音乐或歌曲的名称、制作人姓名、学号等相关信息。并且片头播放完后，停留在片头部分，直到点击开始播放按钮时才能进行动画的播放，时间5-10秒钟为宜。

2、动画的主体部分。作品的主题思想及情节应明确，具有完整性。内容健康同，创意新颖，风格独特。色彩搭配合理，美感突出。画面剪辑流畅，节奏感强。音乐、画面相映成趣，富有动感。符合国家的政策法规，不得涉及色情、暴力、反动等内容。

3、动画的片尾部分。可以自由创意片尾部分，但要考虑到前后的照应以及设计风格的统一。此部分必须能实现重新从头开始播放动画的功能，点击重播按钮则返回起始画面，否则动画停止在最后一帧。

4、动画需使用适量的ActionScript代码进行特效的制作或控制播放进程。

5、作品导出格式为.swf，上交作品时成品与源文件（.fla文件）一并上交，便于核对作品的原创性与真实性。

三、课程设计项目与时间安排

四、成绩考核方法及成绩评定

1、评价标准：

课程设计总分（100分），总成绩=考勤（10%）+课程设计（90%） 2、考核标准： (1)内容要求：（40分）

1）Flash动画作品内容完整丰实，思想健康、积极向上，表现一个主题。 2）动画作品有两个场景以上，有适当的控制交互功能。 3）动画连续播放不少于800帧。

4）动画首页或尾页应包含学号、姓名、院系、专业、班级、个人简介及动画简介等。 (2)技术要求：(20分)

动画画面设计合理，画面转换恰当。充分运用各种flash技术，熟练掌握工具箱、面板、层、时间轴、元件等的应用方法。没有技术实现错误，补间应用合理。库面板管理合理，不包含多余对象。

(3)美工要求：(15分)

动画画面颜色运用适当，美观，视觉效果好，并具有个性与差异性。 (4)创意要求：(15分)

动画作品富有新意，情节引人，有自己的特色。对互联网上抄袭或抄袭他人者将给予扣分，完全抄袭者成绩为零分。

(5考勤要求（10分）

课程设计期间，教师不定期点名抽查学生出勤情况，每次点名未到扣2分，3次以上点名未到者，该课程设计不给予成绩。

五、课程设计教材及主要参考资料

【1】中文Flash CS3动画制作实训教程.周为民.西北工业大学出版社.2010年8月第1版 【2】新编FLASH CS3动画制作从入门到精通.龙马工作室.人民邮电出版社.2010年4月第1版

【3】Flash CS3动画设计完全攻略.王智强.中国电力出版社. 2011年1月第1版

六、课程设计注意事项及其它

1、课程设计过程中，教师要与学生多见面，多沟通； 2、要杜绝抄袭与直接下载网上现有作品的现象。

七、责任表