新课改下小学美术课堂教学的有效评价探析

美术课程标准》指出,要发挥评价在促进学生潜能、个性、创造性等方面的作用,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。在小学美术课堂教学的最后,都会有对学生作业评价的环节。在评价的研究上,我们要重视多元评价的研究,满足学生发展的需求,发挥评价在课堂教学中的导向作用,使评价真正成为学生学习的动力,促进学生审美素养与动手能力的提高。评价是有效教学必不可少的环节,

新课欠卞小学美术课堂教学白勺有败评价探析△江苏如东县洋口镇光荣小学刘旭三、多元化的表现、多角度的标准。培养学教师在审美教育中，要尊重学生的审美差

《美术课程标准》指出，要发挥评价在促进学生潜能、个性、创造性等方面的作用，使每一

3 .典型主评，小组讨论

在课堂教学中，学生美术作业完成快慢速生的人文素养

个学生具有自信心和持续发展的能力。在小学度是不一的，教师可以抓住学生期盼评价的心

美术课堂教学的最后，都会有对学生作业评价理，激发学生对美术的兴趣，可督促其他学生异。这就要求我们在评价的标准与形式上必须又的环节。在评价的研究上，我们要重视多元评价来抓紧时间完成作业，营造一定的学习氛围。教遵循儿童身心发展的规律，顺应儿童发展的需

的研究，满足学生发展的需求，发挥评价在课堂师在操作上，型的作业要从学习的态度，要，对典以发挥评价在促进儿童发展、提高课堂效益、 教学中的导向作用，使评价真正成为学生学习及画面中的造型、色彩、意等方面予以评价，完善儿童心理、创 培养个性特长中的积极作用。的动力，促进学生审美素养与动手能力的提高。切忌以“ 像不像”技法好不好”“为评价标准，充评价是有效教学必不可少的环节，在评价的方分肯定学生的进步和成绩，并明确指出需要克法上应注意以下几点。一

1 .多元化的评价方式多元评价有助于激发学生参与评价的欲、

服的弱点与发展方向。同时为了调动学生参与望，培养评价的能力。评价可以采用分数、等级、

、

师生合作。让学生成为评价的主人

的积极性，可分小组进行必要的评价 .增加学生评语等形式，还可以采用自评、互评、小组评、师的参与度，让每一位学生都有发表意见的机会，生共评等模式。在教学实践中根据需要选择一 种或数种相结合的方式，从实际出发，或综合或二、因材施教，满足不同学生发展评价的需求交叉使用下面一些讲评方法。( )集萃” 1“评价，在对学生作业的评价中，教师要因人而异，是把学生评价的成功例子、的想象、好的技 好

1 .教师引导，学生自评

《美术课程标准》在评价的建议上提出了要促进小组学习团队的形成。 重视学生的自我评价。当今教育的主要任务已不再是向学生灌输

多少现成的知识，而是让学展的能力。在美术创作上，学生完成作业后，教师可以提出这样的问题：你对这节课的感觉如

生学会求知，掌握学习方法，形成一种可持续发充分体现评价的差异性。1 .沙里淘金，扬长补短为了让学生体会到成功喜悦，教师要善于

巧、有创意的做法，中起来进行讲评，集让学生分析借鉴吸收。( )纠错” 2“评价，是根据作业中 存在的共性问题的评价。比如：画面主体过小、 色彩单一、透视不合理、形象不突出等方面的不足。让学生在讨论分析中，问题，解决提高效果。(评练” 3评价，是在纠错的基础上，有针对性

何？并让学生说一说、议一议，对这节课的兴趣用“放大镜”发现学生的优点，在寻常中寻优，沙如何？自己的作业是否达到满意度？自己提里淘金肯定他们点滴的进步，寻找画得好的线对对出问题和发表看法如何？从而促进学生看自己条、 颜色、形象，以及有创意的构思。 的进步与不足。通过学生的一言一语、一画一评，说一说、一动、动-画一画、一做，做了解学生2纵向对比， .以我比我

以同一标准评价全班的作业，从横向对比

地进行的练习。( )实物讲评的” 4“评价，是针对所要表现的实物，结合学生所表现的画面或作品。行必要的指导性评价。进

学习态度以及掌握美术基础知识和基本技能的的话，不难对比出优差的层次。可是学生则难以情况，了解学生发展中的不足与需求，为教师的看到自己的长处与进步，容易感到压力，萌生自

教学反思与教学调整提供素材。2 .教师先评，学生互评

卑。当学生的美术作业完成后，学生通过自评、互评，并结合教师的点评，使学生会对自己的作

2层次的评价标准多美术作品的评价大多由美术作业的要求所

按“的原则可分层要求，实现评在评价的方，上，对先期完成的学生作业业有一个更高的认识，他会再一次激发起参与决定，困材施教” 价标准的多层次，掌握不同要求的基础知识和将其贴到黑板上，中选出具有典型性作业，的热情，从以刨作出更加优秀的作业，使学生在自我这些作业为例先进行评价。这时教师要适度引比较中不断进取，促进学生的个性发展。“以我基本技能。总之，为了使结课前的作业评价教学环节不导，将带有普遍问题的作业通过实

物投影演示比我”是引导学生用自己之前的作业与之后的修

教师只有深 …… 此处隐藏：1038字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……