《彼此尊重才能赢得尊重》.ppt

第七组主办

1、不能太在意他人的议论和评价，养成 豁达开朗的性格如果遇到下面的情况，你会如何处理？ 有人背后说你坏话。 有人恶毒地诅咒你。 有人恶意地作弄你。

狄仁杰 武则天

武则天常听众大 臣说狄仁杰为人宽 厚。于是，她故意 要试试狄仁杰，就 问他想不想知道谁 在背后说过他的坏 话。狄仁杰坦然地 答道：“如果臣有 过错，臣便改正； 至于有人到朝廷讲 臣的不是，臣不想 知道是谁。”

正月初一早上一开门，

一个农民就发现有人在 门口放了一个装着骨灰 的陶罐。他知道这是一 个对他有仇的人放的。

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有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒 墨水，老师没有说什么，只是给他写了首 小诗 ：“土地宽容了种子，拥有了收获； 大海宽容了江河，拥有了浩瀚。天空宽容 了彩霞。拥有了美丽；人生宽容了遗憾， 拥有了未来。”学生看后，深思良久，主 动向老师承认了错误。对老师更加敬仰。

讨论1、如果在穿着方面不如同学是否就低人一等， 有点抬不起头来？ 2、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他 相处才能维护他的自尊？ 3、如果你有些“与众不同”,比如相貌丑一点， 成绩差一点儿，脾气暴一点儿，你将怎样维护 自己的尊严？ 4、爸爸妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗 失业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？

上述问题的核心是不要太在意他人的议论和评价。

讨论：

自习课上，老师发现正在做作业的小 明桌上还有一本作业本，就说“你又在 抄作业！”,还把他的作业本收起了， 要他课后到办公室去重做。其实，另一 本作业本是今天没来的一位同学的，他 根本没抄作业。请问：小明应该如何应对老师，才能 维护自己的自尊？如果老师知道了事情 真相，他又应该如何做，才能维护自己 的尊严？

德国诗人歌德在 公园里散步，与一 位批评家在一条仅 能让一人通过的小 路上相遇。批评家 说：“我从来不给 蠢货让路。”歌德 笑着退到路边： “我恰恰相反。”

法拉第是近代电磁学的奠 基人，他的科学发现为电的 应用开拓了广阔的道路。但 是，在电灯、电话、电动机 发明前，不少人怀疑的电的 用处。一次，法拉第做完电 磁感应理论讲演后，一位贵 妇人有意挖苦他：“教授， 你讲的东西有什么用处呢？” “夫人，你能告诉我刚生 下的孩子有什么用吗？”法

拉第诙谐地反问道。

1、尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊 重他人的劳动，尊重他人的人格。 2、尊重他人的具体要求(如何尊重他人) 善于站在对方的角度看问题 善于欣赏、接纳他人 不做有损他人人格的事情

陶行知是善于尊重他人的楷模陶行知(1891-1946),安徽 歙县人。我国伟大的人民 教育家、教育思想家、伟 大的民主主义战士、伟大 的共产主义战士、伟大的 爱国者。

著名作家萧伯纳在一个小姑娘面 前获得的教训萧伯纳(1856~ 1950) 英国剧作家，评 论家。 于1925年获 诺贝尔文学奖。

尊重的作用尊重可以使人理智，尊重可以 使人悔过。尊重可以唤醒人的 良知，产生无法估量的正面效 应。