人教版小学语文四年级下册《古诗词三首 四时田园杂兴》课件

五寨第一小学

李瑞琴

范成大(1126~1193),字致能，最后 10年隐居石湖，所以号石湖居士，南宋诗 人。58岁病辞。范成大是一个关心国事、 勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的 忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到 了充分的体现。范成大的诗，以反映农村 社会生活图景的作品成就最高。范成大晚 年作的组诗《四时田园杂兴》共60首，是 他田园诗的代表作品。

“兴”在这儿读第四声，在文中指： 兴致；“杂兴”就是各种兴致；“四时” 在这儿表示的是一年四季；田园：田地 和园圃，泛指农村。那么整个题目的意思连起来说就 是——诗人看到一年四季不同的田园景 色而产生了很多的感想。《四时田园杂 兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏 日”“秋日”“冬日”五组。

四时田园杂兴(宋)范成大

理解词语

昼出/耘田/夜绩麻，

理解句意

村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。

句子赏析

表达感情 补充赏析

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自 忙着自己的事情，各自有自己的拿手本 事。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿 着大人的样子，在靠近桑树的下面学着 种瓜。

小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人

物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 村庄儿女——耘田 织布 童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。 童孙——学种瓜

赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。

昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象 农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥……

自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻，白天 除草 搓麻线

村 庄 儿 女 各 当 家。各人有自己的活干

童 孙 未 解 供 耕 织，不懂得，不会 做，从事

也 傍 桑 阴 学 种 瓜。靠近

赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？

辛苦、勤劳、各有各的本事……

结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。

赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 好学 勤劳 可爱 不怕苦 爱劳动

带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。

朗读古诗，思考全诗表达了诗 人怎样的思想感情？ 通过对田园生

活广泛、生动、 真切的描写，表现了诗人赞美农 民勤劳，喜欢孩子天真的思想感 情

补充赏析

四时田园杂兴(宋)范成大

梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人/过， 唯有/蜻蜓/蛱蝶/飞。

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大 了，荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀 落落。 日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四 周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞 来飞去。

读过了，学过了，让我们了解一下寓意吧第一首通过描写劳动的场景表现了农村 的人们个个爱劳动以及劳动充满乐趣。 第二首通过描写初夏农村的美景表现了作 者对田园风光的热爱