新课程背景下学生学习习惯养成教育

新课程背景下学生学习习惯的养成教育

新课程实施后，新的习惯养成教育在某种程度上忽视了。即使在抓习惯养成中，一些学校重视了学生传统习惯的养成，而忽视了新时代、新课程的新的习惯养成，习惯养成教育必须提上议事日程。习惯养成教育不仅关系到学生良好行为习惯和思想道德品质的形成，而且能给学生带来终身享用不尽的幸福，事关学生的一生事业和成就。

在新课程背景下，培养学生哪些良好的学习习惯，如何加强对学生的学习习惯养成教育呢？个人认为，要充分顾及学生身心发展的基本特点，遵循学生身心发展的基本规律的前提，由浅入深，学生学习习惯的养成教育落实到实处。

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。新政背景下，新课程实施以来应培养学生哪些方面的良好的学习习惯呢？

一、要培养学生主动学习的习惯

教师要培养学生在别人不督促的情况下能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间,有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终的习惯。当然如何培养好每位学生的学习主动性是一个长远的常新的课题，等待我们