八年级《生命与健康》四月份教案

八年级《研究性学习》四月份教案

活动内容 活动时间

探究 H7N9 流感 2014 年 4 月

指导教师 活动地点 学校

李稻芬

1.知识与技能：使学生了解 H7N9 型流感等传染病的有关知识，提高学 生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。 活动目标 2.情感态度价值观： 让学生体验合作学习、 网络探究的快乐； 了解 H7N9 流感的相关知识，增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力，使 学生对 H7N9 流感形成正确的看法。 第二课时 1.成立活动小组 同学们经过讨论，将实践活动分四个小组进行。同学们按照自己的兴 趣自由组合，选出小组长，确定组员。 2.指导各小组制定活动计划。 由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。 3. 指导各小组进行人员分工。 4.确定研究课题。 活动过程 5.确定调查方法。 6.形成初步的手稿资料。

活动内容 活动时间 活动目标

探究 H7N9 流感 2014 年 4 月

指导教师 活动地点 学校

李稻芬

1.知识与技能：使学生了解 H7N9 型流感等传染病的有关知识，提高学 生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。

2.情感态度价值观： 让学生体验合作学习、 网络探究的快乐； 了解 H7N9 流感的相关知识，增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力

,使 学生对 H7N9 流感形成正确的看法。 第三课时 (一)成果展示搜集的资料。 预设学生的展示内容： 1.什么是 H7N9 流感? 2.传染源是什么? 3.通过什么途径传播? 4.哪些人群易感? 5.临床表现有哪些? 活动过程 (二)防护与拓展：H7N9 型流感的预防措施。 (三)思考与实践：如何保护自己远离它们呢? 1.分析汇总各种资料。 2.形成书面报告。

活动内容 活动时间

探究 H7N9 流感 2014 年 4 月

指导教师 活动地点

李稻芬 学校

1.知识与技能：使学生了解 H7N9 型流感等传染病的有关知识，提高学 生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。 活动目标 2.情感态度价值观： 让学生体验合作学习、 网络探究的快乐； 了解 H7N9 流感的相关知识，增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力，使 学生对 H7N9 流感形成正确的看法。 第四课时 结题 活动过程 一、活动成果与评价 1.各组汇报研究性学习报告。

2.班级评价。 小组评价。 教师评价：今天,我们各个小组都展示了自己的探究成果,大家都非常 积极、热情。通过这次活动,我们增进了对 H7N9 流感的了解。 二、活动的体验与反思 综合实践活动是一门综合性较强的学科，它强调学生通过实践，增强 探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进 学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感，它强调学生学习的自立 性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的 能力，综合实践活动的内容相当丰富，其活动空间不仅仅局限了教室，我 们可以将学生带出教室，带出校园，走向社会，在这次活动中，我看到了 孩子们的团队合作精神和高涨的学习热情。