多媒体课程设计报告

学生姓名：

学 号： ***

专业班级： ************8计科

指导教师： *********

设计时间： 2011年下学期第1周

题 目： 图像信息获取

目录

摘 要 ..................................................................................................................................... 3

一、 课程设计的目的和意义 ............................................................................................. 4

二、需求分析 ....................................................................................................................... 4

三、图像信息获取的总体设计 ........................................................................................... 5

1、图像信息获取的重点 ..................................................................................................... 5

2、图像信息获取的难点 ..................................................................................................... 5

四、图像信息获取的详细设计 ........................................................................................... 5

1、图像的定义 ..................................................................................................................... 5

2、图像的数字化 ................................................................................................................. 5

3、图像的属性 ..................................................................................................................... 6

4、图像显示 ......................................................................................................................... 6

5、CRT，LED，LCD和PDP简介 ......................................................................................... 6

6、图像数字化的具体描述 ................................................................................................. 7

7、图像的形式 ..................................................................................................................... 8

8、获取图像信息的一般过程 ............................................................................................. 9

9、图像信息检索的方法 ..................................................................................................... 9

10、图像信息获取的方法 ................................................................................................... 9

11、图像信息格式 ............................................................................................................... 9

五、小结 ............................................................................................................................. 10

参考文献 ............................................................................................................................. 11

摘 要

利用多媒体教学是现代科学技术发展的必然结果，当前，在众多制作课件的软件中，利用PPt文档，即幻灯片制作课件是当前最快捷、最流行、也是最容易掌握的一门技术。

21世纪是智能化、信息化、网络化的世纪，作为人工智能技术基础学科的模式识别与图像处理技术，有巨大的发展空间。模式识别的研究主要集中在两方面：研究生物体如何感知对象；在给定条件下，如何用计算机技术实现模式识别的理论与方法。随着计算机技术的高速发展，图像数字化设备如CCD摄像机、扫描仪、数码相机、图像采集卡的成本大大降低，普通的计算机已经可以胜任图像处理任务，这使得图像处理的应用越来越广泛。目前图形及图像处理的重要应用包括：视觉监视、工业检测与测量、医疗诊断、通讯、影视业、娱乐、公众服务等。数字图像处理是与模式识别与计算机视觉等学科紧密相关的学科方向。数字图像处理通常作为模式识别或计算机视觉系统的预处理部分，用于图像采集、变换、特征提取等前期工作，如图像增强、几何矫正、边缘提取、轮廓跟踪等；而模式识别则重点在于抽取有效特征，分类和识别物体，如指纹识别、签字验证等；计算机视觉的核心任务是景物理解，追求人工的视觉功能，如立体信息的获取，运动分析等。数字图像处理又是一个多学科交叉的领域，涉及光学、电子学、数学、摄影技术、计算机技术等众多学科。图像数据是一种重要的信息资源，随着以计算机和计算技术为核心的信息科学的发展，图像处理在通讯、管理、医学、地震、气象、航空航天及教育等领域，发挥着愈来愈重要的作用。

该研究方向以人工智能、图像处理、模糊数学、小波理论、机器学习等理论为工具，主要开展图像信息处理与检索、图像数据库的理论与技术、生物信息获取与处理、图像信息隐藏及其容量分析、多媒体数据内容认证、医学图像处理、视频处理等方面的基础理论及工程应用研究。

关键词：图像信息处理、多媒体教学

一、 课程设计的目的和意义

当今世界信息的流通速度发（字数至少为1页内容）（全文行间距为1.5倍，字为宋体小四）

当今世界信息资源已成为与物质资源同等重要的资源。正因如此，涉及信息获取、传输、处理、显示与存储的信息技术正在获得飞速发展，并将成为21世纪重点发展的技术之一。信息获取是信息传输、处理、显示与存储的前提，是人类认识物质的首要步骤。图像信 …… 此处隐藏：4426字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……