2016-2017年新青岛版数学五年级上册信息窗3梯形面积教学(优秀课件)

梯形的面积情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思

一、情境导入上底：32厘米 下底：36厘米 高： 32厘米 制作这个椅子面 需要多少平方厘 米的木材？

从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？

二、合作探索制作这个椅子面需要多少平方厘米的木材？

探索活动要求 1.想一想。求椅子面的面积，实际上就是求什么图形的面积？ 2.猜一猜。可以把梯形转化成什么图形来研究？会验证你的猜想吗？ 3.做一做。利用学具(两个完全相同的梯形)拼一拼，摆一摆，看 看你有什么发现。

2个三角

1个三角

1梯拼平

2梯拼平

继续

二、合作探索把一个梯形分割成两个三角形。上底梯形的面积 = 两个三角形的面积之和 高 高 =上底×高÷2 + 下底×高 ÷2 =(上底+下底) ×高÷2 下底

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二、合作探索把一个梯形割补成一个大三角形。上底

梯形的面积= 大三角形的面积 高 = 底 × 高 ÷ 2

=(上底+下底) × 高 下底返回

÷ 2

上底