山东省邹平县实验中学八年级地理上册 第三章 中国的自然资源 第二节 中国的

课 题 课 型

第二节 中国的土地资源新授 主备人

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本学期第 本单元第

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1、 知道我国土地资源人多地少的基本国情 ，知道我国土地资源的利用类型，了 解各类土地的比重，了解我国土地资源的构成现状 2、 了解我 国耕地、林地、草地等主要自然资源的分布，理解我国土地资源地区 知识目标 差异的成因 3、 知道我国土地利用中存在的问题及解决措施， 理解我国把 “珍惜每一寸土地” 学 作为一项基本国策的重要意义 习 通过读各种图表和文字材料，学会也阅读的方法和技能，培养利用各种地理图 目 能力目标 表和文字材料获得地理知识的能力，通过我国土地资源分布差异的比较，学会 感知 标 运用比较归纳的学习方法 目标 情感目标 1、 通过土地资源的重要性和我国土地资源的现状的教学，培养学生热爱自然、 尊重自然、遵循自然规律的意识 2、 通过对我国土地资源利用中存在的问题及解决措施的学习， 增强学生的责任 感和法律意识，树立正确的土地资源观、人地观和可持续发展观 重 点 教学重点：1、我国土地资源的区域差异 2、珍惜每一寸土地 难 教学难点：中国土地资源利用中存在的问题及解决的措施 点 教师活动 学生 时间 活动 分配 复备标注

根据 提纲 启 动 课 堂 复习 知识

1、 1、什么是自然资源？主要包括哪些资源？ 举例说明 学生 2、 自然资源的特征？ 思考 3、 为什么说中国是一个资源大国。又是一个资源相对贫乏 回答 的国家？ 归纳 4、 读图中国石油和天然气、煤矿、主要金属矿产分布图， 说出这些矿产分布有哪些规律？矿产的分布?矿产的特 点？

导课：上节课我们学习《自然资源概况》是，曾经学习过一 引起学 个图表 《中国资源总量丰富，人均不足》 。今天我们将系统 生 思 课堂 学习土地资源， 具体看看在土地资源利用中我国存在的一些 考， 导入 问题。 调动学 生参与 教师活动 学生 活动 分配任 小组 1、 我国土地资源的基本国情是什么 ？ 务小组 合作 2、 中国陆地面积多于美国，为什么耕地总面积却少于美 讨论 国？人均耕地面积更少于美国？ 交流 复备标注

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