一年级数学上册14、15减几教案西师大版

14、15减几

教学内容：

14、15减几

教学目的：

1. 能应用前面学过的方法列算式计算14、15减几

2. 进一步感悟多种计算方法

3. 发展学生思维

教学重、难点：

计算方法的多样性

教学过程

一、复习

1. 说得数是14、15 的加法

2. 填空

9+（）=14 （）+7=14 8+（）=15 （）+6=15

二、新授

1. 例1

出示例1图

问：树上原来有15只猴子，下来7只，还剩几只？怎样列算式

板书：15-7

小组讨论计算方法

全班交流

2. 例2

14-8= 14-6=

学生独立计算后同桌交流

全班交流

3. 例3

14-9 15-8

学生独立完成后全班交流

三、课堂活动

1.小组合作自制卡片

2. 有规律的排列

四、课堂练习

1. 101页

做完后观察，上面加和下面的减法有什么联系？

2. 111页2

3. 111页3、4

本课小结：

大家在本节课上都学到了什么？相互说一下。

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：