提高农村初中数理化课堂练习的时效性研究方案2

《如何提高农村初中数理化课堂练

习的实效性》的课题研究方案

会理县沙坝初级中学

编写日期: 2011-9-1

目 录

1 课题的提出 ...................................................................................................................................... 3

1.1

1.2

1.3

1.4

2

3 课题研究的意义 ..................................................................................................................... 3 课题的定义 ............................................................................................................................. 4 课题研究的理论依据 ............................................................................................................. 4 课题研究的实施原则 ............................................................................................................. 5 课题研究目标 .................................................................................................................................. 6 课题研究内容和对象、方法 .......................................................................................................... 6

3.1

3.2

3.3 研究内容 ................................................................................................................................. 6 研究对象 ................................................................................................................................. 7 研究方法 ................................................................................................................................. 7

4 完成课题的可行性分析 .................................................................................................................. 7

课题的研究过程（过程和策略可以分别为两个方面） .............................................................. 7

5.1 研究过程的记录与评估 ....................................................................................................... 10 5

5.1.1

5.1.2

6

7

8 实验数据的记录与分析 ............................................................................................... 10 实验过程的评估 ........................................................................................................... 10 完成课题研究的保障措施 ............................................................................................................ 10 预期研究成果 ................................................................................................................................ 11 课题研究的组织管理 .................................................................................................................... 11 A)

B)

C)

D) 课题指导组 ............................................................................................................................... 12 课题领导组 ............................................................................................................................... 12 课题主研人员 ........................................................................................................................... 12 课题参研人员 ........................................................................................................................... 12

9 课题研究经费 ................................................................................................................................ 12

1 课题的提出

实效性是课堂教学的生命，在初中数、理、化教学中，如何提高数、理、化课堂练习的实效性？这是当前数、理、化课教学的一个重要组成部分。实效性的核心问题就是教学的效益。主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。练习有没有实效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有真正学到什么或所学知识没有得到巩固。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

1.1 课题研究的意义

课堂练习是初中数、理、化教学的一个重要组成部分。学生将所学到的知识在实践中加以运用，检验自己对所学知识的理解程度，从而促进有效的反思同时教师可以获得反馈信息，及时进行纠错和指导。在数、理、化课堂教学中，教学的成效与练习因素有很大的关联：练习可以出质量，但练习也有可能加重负担。

长期以来，初中数、理、化教学提倡“精讲多练”、“以练代讲”，所以在练习中存在着多、繁、杂的现象，而在我们教师的观念中又有“不加强练习，不进行重复的练习不能使学生掌握知识”的认识，以致于我们很少反思哪些练习对学生的学习是有效的，哪些是无效甚至是有负面影响的。随着教学改革的不断深入，一面要努力减轻学生的课业负担，另一面要加强过程教学，增加学生对新知的探究时间，这样做将大大缩短课堂练习的时间，减少练习的量。因此在传统的“练习观”受到极大挑战的同时，有必要对课堂练习中存在的问题进行分析，对传统的“练习观”进行反思，确立效率意识，提倡有效练习。通过本课题的研究，希望能从教与学两个方面来探讨，有效练习的途径，寻找根治重复低效的数、理、化课堂练习的方法，力争使课堂练习有效、高效，为促进初中数 …… 此处隐藏：7455字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……