【学案导学设计】高中语文语文版选修《论语选读》同步检测 第十三课 沂水春风]

焉”——忍让谦恭，隐藏锋芒

D．曾皙“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”——放达洒脱，从 容自得

解析 A项应该是“谦虚谨慎”。

(4)下列对曾皙所描绘的春景图的评语，不正确的一项是( A )

A．移情于景，以景抒情

B．春光明媚，惠风和畅

C．治世风景，康乐蓝图

D．大国风情，盛世缩影

(二)高考·模拟

阅读下面的文字，完成10～11题。

材料一：“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”(《论语·沂水春风》)

材料二：有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行：知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”(《论语·学而》)

10．孔子认为怎样才能达到曾点所描绘的和谐盛世图景？请简要概括。

答案 礼乐治国。(礼乐教化)

11．结合材料二简要分析儒家“礼”与“和”的关系。

答案 礼的作用是以和为贵，在维护奴隶社会和封建社会的等级制度，强调人与人之间的差别的同时，也要调节人与人之间的关系，使人们各安其分，以保持社会安定。另外，又不能“为和而和”，要以礼节之。可见，孔子提倡的“和”不是无原则地调和，而是在一定的原则下，寻求矛盾各方的协调与和谐。礼与和的关系符合儒家的中庸之道，即做事适度，在矛盾中求统一。

认识孔子——重读《论语》

上初中时，我就读过《论语》。不知怎么的，我始终不喜欢读这本书，也不喜欢书中的主人公——孔子。或许是受了鲁迅先生的影响吧。我觉得中华民族的奴性跟孔子有着千丝万缕的关系。不然，历代帝王不会那么推崇他，给他的光环也不会一个比一个光亮，什么“尼国公”，什么“大成至圣先师”“万世师表”，什么“千古圣人，大成至圣先师，文宣王”。封建帝王崇尚的，不是教育老百姓当奴隶，又是什么呢？因此，我对孔子的印象很不好，甚至有些厌恶。

工作后，出于教学的需要，我买了一套“四书五经”。由于打小讨厌，我平常不会去读，