但是，在社会历史实践基础上产生的人类审美关系的实践，导致审美关系的客观方面和主观方面都获得相对的独立性。主观方面的发展形成了人们的审美能力，但同时审美关系的客体在谁也不感知它时同样存在，因此，应该把具有参与人对世界审美关系的能力的客体，称为审美客体、客观审美价值或者现象的价值属性。 显而易见，客观审美、审美价值或者审美属性作为审美体验的前提，绝不等同于审美体验，只有当审美感知过程中，审美关系的客体与人具有的审美能力之间发生接触时，审美体验才有可能产生。

艺术用形象反映社会生活，但是艺术家在塑造艺术形象时并不是纯客观地摹写社会生活，而是主观意识的加工改造、渗透着艺术家自己的审美态度和思想感情。艺术家对待生活的审美态度和爱憎感情灌注在作品的形象中，赋予形象以一定的思想内容和艺术感染力量，才能使欣赏者得到某种美感享受，因此，形象总是包含着审美和情感两个主观方面的因素。形象离开审美和情感，就不成其为艺术的形象。艺术除了形象的特征外，还必须具有审美特征和情感的特征，他们是三位一体，密不可分的。

除此之外，艺术的审美价值分为几个方面，带来审美愉悦、培养审美能力、塑造审美境界、超功利的精神境界、审美境界的培养、知识经验的积累、思想道德的修养和精神、意志的激发。

艺术基本特征之一就是审美性，审美性是艺术品和其他一切非艺术品分开来。一是，艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，人和艺术作品都必然是人所创造的，凝聚着人类劳动和智慧的结晶。我们又必须注意，并不是人类一切劳动和智慧的创造物都可以成为艺术品，只有那些能够给人以精神上的愉悦和快感，具有审美价值或审美性的人类创作物，才能称之为艺术品。二是，艺术的审美形式真.善.美的结晶，艺术美之所以高于现实美，是由于通过艺术家的创造性劳动，把现实生活的真，善，美凝聚到了艺术作品中。艺术要以真和善为前提，并通过审美性体现出艺术中这种真、善、美的统一。

艺术的审美还包括三种功能。即：审美娱乐功能，指人们通过艺术鉴赏达到心灵自由，精神愉悦的效果。审美认识功能，指人们在艺术鉴赏中获得对社会，自然，人生以及哲学，宗教等方面的认识。审美教育功能，指人们在艺术鉴赏中自然而然的接受某种思想，观念，情感或倾向等方面的影响。

因此，艺术作为一种特殊的社会意识形态和文化形态，对社会生活有着多方面的功用和影响。但从根本上讲，艺术是通过创造具有审美价值的艺术作品来满足人们的审美需要。审美价值是艺术最根本和最主要的特性。所以，艺术作为人类审美意识的最高表现形式，它的多重社会功能始终是以审美价值为基础的。