新课标人教版小学三年级下册数学集体备课教学(2)

时间：2025-04-04

教学环节一、导入新课

教师活动学习目标： 1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2 、培养学生良好的观察能力。一、导入新课： 1、创造情景让学生说说―前、后、左、右、向左、向右、向后转‖。复习和感受方位。 2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。 3、师：―谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？‖ 4、出示课题：东西南北二、新知： 1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？(黑板) 3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？ 5、完成书本填

空和做一做：出示例 1 挂图： *图书馆在操场的东面，体育馆在操场的( )面。教学楼在操场的( )面，大门在操场的( )面。完成“做一做” 三、巩固练习： 1、完成练习一第 2 题先观察，你从对话中了解到

学生活动

使用者再创及反思记录

结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向

培养学生良好的观察能力

二、新知

组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右

组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。

完成书本填空和做一做

三、巩

完成练习一第 2 题

第二课时：例2、例3及练习

第三课时：综合练习

一、练南北方向的认识。 2、进一步熟练根据路线图描习：述行走路线。过程：一、练习： 1、谁来说说前面两节课的学习，你学会了什么？ 2、老师给知一个方向(邮局在百货大楼的东面) , 学生说出其他的 3 个方向。 3、看图说方位：出示挂图，同桌互相说说谁在谁的哪一边。 4、分组活动：送…回家(用东西南北卡片) 二、综二、综合练 1、观察第 2 页天安门广场合练图，请根据示意图指出东西南北。 2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？ 3、第 6 页第 3 题： 4、第 7 页第 4 题：观察中国地图，先找出“五岳” 。现在告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗？比一比，谁说得对！三、总讲评。 5 、引导学生阅读：你知道结。吗？三、总结。四、课后在中国地图上找一找东西南四、课北著名的旅游区。后

谁来说说前面两节课的学习，你学会了什么

看图说方位：出示挂图，同桌互相说说谁在谁的哪一边。

分组活动：送…回家

你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？

引导学生阅读：你知道吗？

第四课时: 例 4 以及练习

教学过程5

教学环节一、复习：

教师活动学习目标：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北) 辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。重点：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。教、学具准备：指南针过程：一、复习： 1、画一画方向示意图： 2 、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识。二、学习新知： 1、出示例 4 图，观察：多功能厅在哪两个方向之间？ 2、这个方向称为―东北方向‖。 3、我们知道了―东北方向‖, 你能说出下面的这几个方向是什么吗？ 4、我们又认识了―东北、东南、西北、西南‖,你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下来。 5、

请自己画一个标有 8 个方向的方向示意图。 6、观察例 4 图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？三、练习： 1、说说生活中什么时候会用到方位的知识？ 2、第 10 页第 1 题：在黑板上标出自己家的位置。

学生活动

使用者再创及反思记录

画一画方向示意图

观察：多功能厅在哪两个方向之间？

二、学习新知：

你能说出下面的这几个方向是什么吗？

你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下来。

三、练习：

观察例 4 图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？

四、总

说说生活中什么时候会用