税务筹划授课计划书(3)

时间：2025-03-10

四、教学手段与方法

《税务筹划》理论性质较强的特点决定了它应采取讲授为主的教

学方法。法规理论的教学采取课堂讲授的形式，同时出大量的练习题让学生练习。在授课过程中，也适当地使用多媒体教学，增强课堂的活跃性。本课程教学以理论“必需、够用”为基本原则，精讲多练，注重练习，落脚点在培养学生的认知能力。教师们在教学过程中不断探索使用新的教学方法，主要有以下几种：

1．系统讲授法

以该方法为主，给学生传授税务筹划的理论知识，使知识系统化、

条理化，目的是让激活学生思维，理清课程知识体系。《税务筹划》力求从原理讲授方面入手，结合实际发生的案例，综合安排教学内容。加强实例的讲解，提高学生税法运用能力，与理论讲解相互补充。

2．激发式

由于该课程内容大多是一些税法条文，理论性极强，如果采用传

统的一些教学方法，在教学过程中仍然以教师为主导，采取单向式的知识灌输，教师代替学生思维，学生只是知识的接受器、储存器，始终处于被动地位，那么学生学起来必然枯燥无味，课堂气氛势必沉闷，教学效果肯定不会好。因此，要提高这门学科的教学质量，就要在教学上有所创新，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3．训练式

采用大量的题海战术，每一章节都出练习题，让学生多练，以加

深对知识的理解，目的是培养学生的动手能力，以帮助理解教学内容。要提高教学效果，只有增加它的趣味性，愉悦性，有用性，让学生从心里喜欢上这门科，才能真正的提高教学效果。因此，课前我总是精心设计教案，课中再灵活发挥，结合教材引用大量鲜活的实例，让学生听起来有滋有味。

4．讨论法

把学生分成小组进行讨论，使学生畅所欲言，可以调动学习积极

性，取长补短，集思广益，培养学生博采众长的思维方法和学习方法。

五、教学进程、学时分配

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第一节第二节第三节第四节第二章税务筹划的基本原理第一节第二节第三节第三章税务筹划的基本技术第一节第二节第三节第四节第四章增值税的税务筹划第一节第二节第四章增值税的税务筹划第三节第四节第五章消费税的税务筹划第一节第二节第五章消费税的税务筹划第三节第四节第五节第六章营业税的税务筹划第一节第六章营业税的税务筹划第二节第三节第七章关税的筹划第一节第二节第三节第八章企业所得税的税务筹划第一节第二节第八章企业所得税的税务筹划第三节第四节第九章个人所得税的税务筹划第一节第二节第九章个人所得税的税务筹划第三节第四节第十章其他税种税务筹划第一节第

二节第十章其他税种税务筹划第三节第四节复习考试

实训、演示、习题实训、练习练习、查资料实训、查资料、习题练习、演示习题、演示练习、习题、查资料实训、查资料实训、练习实训、练习、习题实训、演示查资料、实训实训、查资料演示实训

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六、主要参考书目

1．盖地，《企业税务筹划理论与实务》（MPAcc系列教材），东北财经出版社，2005年

2．聂卫东，《税务筹划》，电子工业出版社，2010年

3．高金平，《税务筹划操作实务》，中国财经出版社，2006年

4．盖地，《税务筹划：理论〃实务〃案例〃习题》，首都经贸大学出版社，2006年

5．计金标，《税务筹划》（第二版），人民大学出版社，2008年

七、实训项目内容

一、实验的目的

税务筹划是会计电算化专业的一门专业选修课，主要在税法知识学习的基础上，对企业主要税种税务筹划理论和方法的阐述。通过该课程实训，使学生巩固该课程课堂知识，进一步熟悉和掌握税务筹划基本理论，掌握主要税种的筹划思路和方法。