五、养成独立完成作业的习惯。

作业是为了检查学生学习效果，加深对知识的理解和记忆的必要途径。从初一开始，老师就要督促学生养成独立并及时完成作业的习惯。对于错误率比较高的题，应及时分析讲评，使学生及时弄清混淆和不理解的知识点。通过基础知识的反复训练，拓展提高题的分析、解决，使基础知识得以强化、思维能力得以逐步提高。

六、培养学生收集信息的习惯。

当代社会，信息就是资源。在教学中培养学生的信息素养是学生接受终身教育的前提条件，更是培养创新人才的先决条件。信息收集的途径有很多，可通过电视、网络、与别人的交谈等。平时，我们要用心留意，尽力储存下大量的信息，为我们所用。

七、重视良好的考试习惯。

考试是对学生基础知识、技能及运用能力、综合能力的考查，以培养学生的创新精神和实践能力。学生在考试过程中要注意考试的方法、策略等，形成良好的考试习惯。

1，书写要规范。要求学生用心写，尽量做到格式统一、字迹工整、一丝不苟。

2，审题要认真。审题就是认真读题，真正理解题意。对题目中的每个字，每句话，每个符号都要看清楚、看准确。切忌“看了一半就开工”。在做材料题时，尤其是根据材料回答的问题，材料一定要认真阅读、理解。

3，检查要仔细。一般历史考试，时间较为充裕。要求学生静下心来，认真仔细地检查 试题。如有不确定的，不要轻易更改答案，想想平时老师的分析方法、脑子里慢慢翻书回忆，切忌马虎了事。

总之，在日常教学中，老师需用耐心、爱心一点一滴去浇灌学生。对学生既要严格要求，又要科学引导。相信，通过师生的共同努力，用持之以恒的精神，定能培养出具有良好学习习惯的学生，为祖国的明天输送一批批合格的人才。