小学信息技术课程中游戏教学法的正确运用

小学信息技术课程中游戏教学法的正确遣用深圳市南山区南海小学袁野

【关键词 1启发新智与兴趣正确； l导游戏教学最近几年随着经济的不断发展，计算机已经普及，在深圳，小学生在一年

持久。低年级学生在认识了计算机这位“新朋友后，首先要掌握的就是计算机

中要经常采用比赛，竞争的形式帮助学

级就开设了信息技术课。那么我们怎样能帮助刚刚进入小学的孩子们更好更快的掌握计算机的初步操作，是目前信息技术教育要解决的重要问题。爱玩是孩子的天性，那么玩游戏对于孩子来说就是启蒙教育的开始。因此游戏教学法是小学教学中常用的教学法，以游戏的形式教学，让孩子们在活跃的气氛中、愉

最基本的操作技能之一——操作鼠标。 能否在此激发学生的学习兴趣，让他们由衷地喜欢上信息技术这门课也在此一

生进一步巩固知识，每次比赛结束后都要表彰获胜者，以激发学生的学习兴趣，鼓励落后者，以促进学习的积极性。上课前教师提前把一个新的游戏“藏”在每一台学生机里，然后给出了一条“藏宝路线”,如“我的电脑一D盘一‘游戏’文件夹一‘鼠标练习’文件夹一架子鼓”,比一比谁最先找到这个游戏，获胜者可以得到一个“海牛科技章”的小

举。针对于低年级学生的认知水平和好玩的天性，从游戏入手，是势在必行的， 从网上选择了一些既简单又有趣画面鲜艳的鼠标游戏，如“换装”、“架子鼓”、 “拼图“、 涂涂鸦等。这些游戏本身生动有趣，再加上操作鼠标游戏中有不同的声音发出，学生一下就被它们吸引住了。每一个游戏都能帮助学生练习鼠标的一种基本操作，指法是一朝学会终生受益的技能，也是低年级学生需要掌握的基本技能之一，但指法学习是非常枯燥的。为了提高学生的学习兴趣和学习

快的活动中、激烈的竞赛中，不知不觉地掌握知识，但须注意对学生的正确引导，防止过度发挥游戏教学法的效能， 失去应有的教学效果。 近几年笔者在小学信息技术教学中也尝试着运用游戏教学法，让学生在“玩中“学”,在。学”中“玩，将“游戏

标志，这样既练习鼠标的双击操作，又锻炼了孩子的实践操作能

力，一举两得。 学习指法后，经常组织学生进行指法比赛，如利用“金山打字通”中的“打地鼠” 游戏进行比赛，看规定时间内谁打的地

鼠最多，教师巡视在比赛中不按照指法操作的同学将被淘汰出局，最终获胜者的名字会出现在“操作小能手”的光荣

溶入教学，将教学“游戏化，让教育

渗透着娱乐性，让学生快乐学习。以下为有关游戏教学法几点体会。一

主动性，笔者在教学中采用游戏引入的方法，先让学生玩“金山打字通”中的“警察抓小偷”游戏，学生虽然对游戏很

榜中，并给小奖励。 三、游戏教学法在教学中存在的问题 (一)容易造成课堂秩序差的局面 游戏组织混乱在组织一些比赛形式的游戏时，如果只是选择部分学生参赛而其他同学做啦啦队，则容易出现课堂混乱，活动秩序差的局面，结果收效也甚微。游戏不应是少数学生的专利，而

、

游戏教学法在小学低年级教学

感兴趣，但因为输入速度慢而成绩不佳，由此学生知道了指法的重要性，知道要提高速度取得好成绩就必须学好、练好

中的重要性

,有些孩子进入小学阶段学习以后，

难以适应小学的学习与生活，没有心理舒缓的空间。而游戏教学法能有效地调节和缓冲小学生的心理压力，维护他们的心理健康。对于低年级小学生而言，

指法。在这种情况下，老师再讲解指法， 学生学得就很认真，也很主动。经过一段时间的指法练习后，再组织学生玩“青

蛙过河”、“吃苹果”等游戏，利用这些游戏进一步激发学生练习指法的兴趣和

应面向全体学生。另外小学生自控能力差，课堂太过专注游戏，对其他相对枯

游戏是启发新智与兴趣， .达到身心愉悦的最佳方式。小学生的机体在游戏中得

热情，达到了很好的教学效果。(二 )将教学形式变为游戏方式

燥的内容注意力不集中，从而影响课堂效果。(二 )游戏运用泛滥

到锻炼，情感在游戏中得到满足，智力 在游戏中得到发展。教学中的游戏能够激励学生去学习、去思考、去想象、去创造，能够比较容易的使学生克服对一些学习任务的冷淡甚至是敌意，并且把这些不好的态度转化为对学习的终身的 热爱，也能使枯燥的知识

变成一种快乐。 游戏教学法在小学低年级教学中的具体运用 (一 )教学中应选用健康益智的游戏软件

在学习。画图软件时，有的学生进入“画图”界面后找不到。工具箱”或。颜

教学游戏的运用并不意味若整个课堂充满游戏，也不意味着每一节课都非要安排游戏不可，如不然课堂就成为了游戏休闲的地方。不同的课中，不同的

料盒”,在讲解这一知识点时，老师采取”变魔术”的方式寓教于乐。教师快速打开“查看”菜单将”工具箱”隐藏起来，

然后请学生观察“什么不见了”、“你能把它变出来吗”,学生对这个”魔术”很感兴趣，通过变”魔术”,学生很快就掌握了这一知识点，并在操作中发现了“查

游戏所运用的时机也不同。教师应根据教 …… 此处隐藏：269字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……