人物神态描写教学课件七下

人们常说：“脸是人感情的晴雨 表。” 这说明了神态与人物思想感情的关系是 极为密切的，内心活动常常从人的脸部 显示出来的。一个人心里高兴，往往就

喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就

双眉紧皱。

神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变 化。(专指脸部表情)

所谓“人物神态”,是一个和人物相貌、语言、 动作等结合得相当密切的概念，也就是说，外貌、 语言、动作中都潜含着神态，它的独立性很弱， 但相比较之下可造性很强。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时， 撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂 住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能 让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍 俊不禁，大笑不已。 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的 脸上，溢着满足的愉悦。 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投 进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 “钓鱼 ”的他被老师叫了起来回答问题。他站起 来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重 复数遍之后，他好像忽然 “活 ”过来似的，恢 复了平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大 眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在 寻求援助，一会儿又苦有所思，像在专注思索， 他终于等到来自背后同学的帮助，他开始翕动嘴 唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 “赦免” 后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼 脸，同时转身向后面作了一揖。

他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。 胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球， 脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖 子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。 他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来 的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。他得 鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就 像打气筒放出来似的，呼呼有声。原本的小眼睛 一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出 的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站 在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮 晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向

下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的

“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里 了。

她走到我跟前，冲我抿嘴一笑， 低下头，把手伸进裤兜里。“你的种 子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩 起上眼皮看了我一眼，

惭愧地站在那 儿。 1、找出描写人物神态的句子。2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？[简评]这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸 刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写， 把小姑娘害羞的神态刻画了出来。

1、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事。每 逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事 时，他就把半导体收音机往自己跟前一 放，歪着头，两只小手托着下巴，耳朵 贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起 来。一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大 笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿 又张大了嘴，口水都流了出来，他却浑 然不觉，简直是听入迷了。

2、他的脸涨得红红的，手还一个劲地抓耳朵。 身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概

是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词，自然

又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了， 手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子 都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴 里笨拙地动着。