11.（1）离开（2）通“否”（3）回头看

12.（1）陈太丘不再等候他便离开了，陈太丘离开后朋友才到。（2）不是人啊！和别人相约同行，却丢下我先离去了。 （

13.D

14.(1) 陈太丘 (元方的父亲) (2) 您（朋友）

15. 示例：一诺千金 一言九鼎 一言既出驷马难追 君子一言快马一鞭。凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。 精诚所至、金石为开。君子诚以为贵。一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

16. 答案示例：口腔“润滑油”（润滑口腔），具有抗菌和凝血的作用；对污染食物中的致癌物具有解毒作用，使人健康长寿（使人保持年轻）。（答出两点即可，2分）

17. 答案示例：举例子（1分）。通过举生物化学家的研究发现的例子，突出了唾液对污染食物中的致癌物具有消毒的作用。（2分）。

18.答案示例：不能（1分）。“之一”指其中的一种，表明唾液是维持人体生命活动的重要物质，并不是全部物质，如果去掉“之一”就成了全部物质，与事实不符，“之一”体现了说明文语言的准确性，所以不能删去（2分）。

19.答案示例：含羞草受到触摸就会闭合；猪囊草会捕捉小昆虫；变色龙会根据环境的变化而变色等。（写出两点即可，2分）

20.依次为紧张 、担心、惆怅 、难受（每个空0.5分共2分）

21.“颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情；“僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁，自己有羞愧之情。(2分。每点1分)

22. 该句采用比喻的修辞手法，（1分）把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点（2分）。或把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，（1分）生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点（2分）。或该句还用了对比的修辞手法，（1分）用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（2分）（答出其中一种修辞手法并说明其作用即可得3分）

23. 内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。（4分） 结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。（1分）

24.心理活动的描写要忠实原文，符合文意；描写要生动细腻。（可酌情给分）

25.构思与表达 一类卷：45—50分（中心明确，思想感情真实健康，内容充实。）

二类卷：37—44分（中心明确，思想感情真实健康，内容具体。） 三类卷：30—36分（中心基本明确，思想感情较真实健康，内容比较具体。）

四类卷：21—29分（中心不明确，思想感情不够真实健康，内容空泛。）

五类卷：20分以下（文不对题内容失真）

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