知识、GDI+绘图知识，异常处理知识。 （二）、能力目标

通过对《C#程序设计》课程的学习，要求学生具备以下的能力：使用Visual Studio 2005 开发平台的能例，使用C#进行结构化程序设计的能力；编写控制台程序的能力；简单面向对象程序设计的能力；简单Windows桌面应用程序的开发能力；简单绘图程序的设计能力；小型项目的组织和开发能力。 （三）、素质目标

通过对《C#程序设计》课程的教与学，培养学生具备以下方面的素质：具备严谨、认真的程序员基本素质；养成独立思考分析问题、解决问题的能力，培养自主学习、善于归纳总结的、不断进取的学习素质；培养善于表达自己、善于与人沟通，具备团队协作精神。

三、课程教学单元安排

根据《C#程序设计》学习的知识、能力、素质目标的要求、将教学内容进行整合，划分成6个教学单元，采用单元任务驱动教学模式，循序渐进，完成《C#程序设计》完整教学体系的知识传授和能力的培养。

四、课程教学方案设计

（一）、理论教学设计

（二）实践教学设计

五、教学方法与教学手段

（一）、教学方法

本课程的教学过程重，多种教学方法并用，其中较又特色的两种教学方法式代码演示教学法和案例教学法。 １、代码演示教学法

程序设计类课程的教学，一个根本的教学目标，就是代码的编写能力的培养，因此，要求在课堂教学中，要求授课教师，一边讲解，一边要求编写例题的代码，这样，学生会跟随教师的编程思路，从而得到了很好的锻炼。 2、案例教学法

在C#程序设计的教学过程中，主讲教师要有丰富的开发经验，提倡教师将自己的开发项目中的模块作为课堂教学的案例，不仅掌握了有关的知识点，更能让学生接触到实际的开发项目的案例，从而积累一些有益的项目开发经验。 （二）、教学手段

本课程自身的特点决定了所有教学、学习活动都离不开以电脑为核心多媒体教学平台。每个教师都有专用笔记本电脑。教师主要通过投影仪和电子教室演示、讲解、示范、监控，以及下发任务、共享教学资源。学生可以通过电子教室举手、示范、提交作业等。