《苏州园林》的创新、实用教学练案

13 苏州园林

李家营中学八年级语文备课组 2010.11.22

【目标点击】

1.理清文章的结构，感知园林的画意美。

2.把握说明对象的特征，把握课文的说明顺序。

3.学习本文运用多种说明方法说明事物特征的写法。 【预习导学】

●走近作者

叶圣陶（1894—1988），著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。著有童话

《稻草人》《古代英雄的石像》等，长篇小说《倪焕之》等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。

●知识回顾

1.说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的

是

。

2.说明文常见的说明顺序有： 、 、 。

3.、

轩（ ）榭 斟酌（ ） 阑（ ）干 相间（ ） 着（ ）眼 ．．．．．．

丘（hâ） （lín xún） （lòu） 空 重峦叠（zhàng） 自出心（cái）

5.给下面词语中加点的字选择一个正确的解释。

①自出心裁（ ） ．

A.用刀、剪把东西分开 B.把多余的去掉 C.控制、抑止 D.安排、取舍

②别具匠心（ ） ．

A.巧妙的 B.木工 C.工匠 D.指在某一方面很有造诣的人

③因地制宜（ ） ．

A.制定，规定 B.限定 C.制造 D.用强力约束

●整体感知

6.作者对苏州园林的总体印象是什么？

7.苏州园林的特点是什么？园林设计者又是如何实现这一特点的呢？

【课堂探讨交流】

●自主学习

1.速读课文后，我们可以明显地看出，本文的说明对象是——苏州园林，那么，它的各

第 1 页 共 4 页