（3）材料二中承认奴隶自由，为何要限制地区？

（4）材料二中为何特别指明海陆军当局将承认并保障这些人的自由。

（5）结合上述材料和你所学知识，谈谈你对林肯政府的看法。

13阅读下列材料：

材料一：2005年6月7日，为了纪念这位沙皇在世界近代史上作出的巨大贡献，俄罗斯政府在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕仪式上，卢日科夫市长说：“今年俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”

材料二：迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来”。

（1）亚历山大二世改革前俄国社会的状况如何？他是如何解放千百万俄国农奴的？

（2）请分析一下，亚历山大二世的改革不彻底的原因是什么？

（3）材料二的描述与日本的哪一历史重大事件有关？这次改革中值得借鉴的内容有哪些？

14．学习了“美国南北战争、俄国、日本的历史转折”后，小明同学设计了以下表格，请你帮助他完成下

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