（3）全班齐读，读出节奏、韵味。

（三）整体认知

1.结合注释，说说你对文句的理解。

（1）卿大夫：卿是王朝和诸侯国中的高级官员，又称「上大夫」，地位比大夫略高。

（2）法服：按照礼法制定的服装。古代服装的式样、着色、花纹、质料等，不同的等级，不同的身份，有不同的规定。

（3）法言:合乎礼法的言论。

（4）德行：合乎道德规范的行为。

2.师简单解释文句意思：不是先代圣明君王所制定的合乎礼法的衣服不敢穿戴，不是先代圣明君王所说的合乎礼法的言语，不敢说；不是先代圣明君王实行的道德准则和行为，不敢去做。

3.说说：读了文句，你明白了什么道理？（指名汇报。）

4.师小结道理：不合乎礼法的话不说，不合乎礼法道德的行为不做。

5.在理解文句基础上，各种方式读：

（1）师范读（吟读），生学习吟读。

（2）各种方式吟读：分组读、男女读、分列读、四人小组读等。

（3）全班配乐吟读。

（四）拓展。

1.在日常生活、学习中，我们有哪些说话、行为不合礼法规范？

2.自己有这样的行为或者看见别人有这样的不良行为，你会怎样做？

(五)小结： 我们要做个遵纪守法、懂文明、知礼仪的好孩子。

(六)熟读成诵：在读诗文，尝试背诵。

(七)板书：

卿大夫章第四

非先王之法服 不敢服

非先王之法言 不敢道

非先王之德行 不敢行