古诗五首教案

(4)尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情?

(5)请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。 注意适时板书。

方法步骤大致同前。

由扶到放，尽可能让学生自己从读进行理解。

具体赏析见《教师教学用书》

仍然抓住学生的读，反复地读。具体分析见《优秀教案》P228。 布置作业 完成相应的资料部分，背诵已学的三首诗。 板书设计 坎坷遭遇——渲染——辛酸

《酬乐天扬州 归来感慨——用典——悲痛 事、情、景、理 初逢席上见赠》 感叹身世——写景——愤激 水乳交融 （酬赠诗） 席间赠言——抒怀——昂扬

《赤壁》 前两句——————兴感之由 非凡的史识 （永史诗） 后两句——————借题发挥 豪爽的胸襟 首联——回顾一生 深挚沉痛

颔联——国破家亡

《过零丁洋》 追忆过去 丹心垂史

（述怀诗） 颈联 悲愤忧惧 映照千古

感叹眼前

尾联——以死名志——激情慷慨