小学语文长春版 六年级上册《凡卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文长春版五年级下册《游园不值》优质课公开课教

案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本首诗中的一个生字,理解由生字组成的词语。

3、理解诗句的意思,想象并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。

4、通过品读,感受故诗选词炼句的精妙和丰富的内涵,体悟心灵对大自然独特的审美,从中受到美的熏陶。

2学情分析

五年级的学生已学了十多首古诗,积累了不少经验。然而古诗无论是从语言文字上还是写的内容上来看,都离我们时代较远。所以小学生解读古诗,

体味古诗意境仍有困难。需要老师的鼓励和引导,多读多背多体会。

3重点难点

理解诗句的意思,体悟诗人的感情。

通过品读,感受故诗选词炼句的精妙和丰富的内涵。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、寻觅春迹，导入古诗

(出示春景图)

1.春天是万紫千红的,春天是千姿百态的,古往今来无数诗人都用饱含深情的诗句赞美春天。谁能背诵一些有关春的诗句?

2. 即使是同样的风、同样的雨、同样的花,在不同的诗人眼里也是不相同的。下面让我们跟随着叶绍翁踏上游园的路,一起欣赏他的《游园不值》。

3.板书课题:《游园不值》,读题。通过预习,谁能解诗题?指名汇报。(出示课件解题)

4.介绍作者:对于这位宋朝诗人,你有哪些了解?指名汇报,教师小结。(课件)快速记忆

活动2【讲授】二、初读诗句，理解诗意

1、检查朗读

请大家自由读一读这首诗,要求:读正确,读流利。

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2、指名读诗,要求读正确。(相机评价字音朗读情况)

正音:屐齿苍苔柴扉

3、一首诗,大家把它读正确了还不够,还应该读岀节奏来,试着读一读吧

游园不值

宋叶绍翁

应怜∕屐齿∕印苍苔,

小扣∕柴扉∕久不开。

春色∕满园∕关不住,

一枝∕红杏∕出墙来。

4、全班齐读。

5、大家读得真不错。要想读懂古诗,我们可以分哪三步?指名说课件演示:释诗题,明诗意,悟诗情。

下面就请同学参照这样的方法自学古诗。别忘了要抓重点字、词来理解诗句的意思,把读懂的地方记心里,不懂的地方做个记号。还可以请教同桌或老师。 6.学生自学,教师巡视。(5分钟)

7.学得好不好,考考便知晓。敢接受老师的挑战吗?

活动3【讲授】三、精读诗句，感悟诗情

(一)一、二句。

1、检查自学:谁愿意读前两行诗句,并说说你的体会。指名读并说诗句的意思。抓住重点字“应、怜、屐齿”和“小扣、柴扉”理解诗句意思。

2、过渡:诗人满怀喜悦想去花园观赏美景,结果却没有遇到主人。诗人兴致勃勃地来,却碰了个钉子。你们想,他此时的心情怎样?(板书扫兴)

课件出示:“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。”

谁来读读这一、二行诗?(老师在你的语气里听出了失望的感情)正确引导学生的语气(二)三、四句。

过度:正当他扫兴想回时,无意间抬起头,却发现了….课件出示:读:“一枝红杏出墙来”。

1、久扣的沉闷就这样被“一枝红杏”的惊喜所取代。同学们,看到红杏,你想到了什么?(指答)

小结:是啊,心有多大,园子就有多大,心有多美,园子就有多美。这一切都缘于(一枝红杏),一枝红杏却能让我们浮想联翩,古人的文字真是精妙呀。记住了,想象就是学习古诗的好方法。

2、“一枝红杏”是最早的报春使者。你们看,春天已经来了!让我们聆听春天的声音——谁来读读这一句。(课件示图片配音)

3、杏花在春天二月开放,二月就有了“杏月”之称。抬头仰望,这一枝红杏让我们看到了——(春意盎然,生机勃勃)让我们把自己的感受送到这一句诗中,一起读一读。

4、春天来了,这么美,这么突然。它“最早”和诗人不期而遇,刹那间,发现的惊喜撞击着诗人的心扉,于是他激动万分地吟诵到——“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”

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活动4【活动】（三）拓展。

1、你们看,“一枝红杏出墙来”!想象一下,这支红杏是怎样出来的?(探出,伸出,挤出,挤出,静中有动。)

⑴探出。你看到一支调皮的红杏!(指生读)

⑵伸出。你读到的是一枝自然而然的红杏!(指生读)

⑶挤出。你感受到一支可爱的红杏!(指生读)

{4}冲出。这是一只充满了生命力的红杏!(指生读)

2、不管是哪一种“出墙”,流露出来的是对春天急迫期待的情感,怪不得有诗人说,“红杏枝头春意闹”。大诗人叶绍翁正是借着这“一枝红杏”从侧面烘托出“满园的春色”。揭示侧面描写。

3、其实冲出墙头的岂止是“一枝红杏”!又岂止是“满园的春色”! 还指什么样的事物呢?同学们回答的真棒,这春色还指有生命力的美好事物,春色是关不住的,有生命力的美好事物也是压抑不住的。(揭示寓意)

4、诗人虽然没有看到满园的春色,但仍然满腔的喜悦,现在,你觉得诗人还有必要非要进园子内不可吗?还有 …… 此处隐藏：346字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……