A. What

B. What color

C. What time

D. How

( )2.“12: 45”reads ____.

A. a quarter past twelve

B. a quarter to twelve

C. twelve forty-five

D. three quarters past twelve

( )3. —What time do we meet, Jim?

—Let’s at 8:30 tomorrow morning.

A. meet

B. to meet

C. meets

D. meeting

Section B

学习目标

1.知识目标

巩固时间表达法，学一些新的词组：go home have breakfast 句型： It`s time to ~~

2.情感目标

学会认读时间，体会时间的宝贵，珍惜现在的光阴，刻苦学习。

学习重点：熟练掌握时间的两种表达方法，灵活运用新句型:1.What are you favorite animals, please? 2.It’s time to do sth.

学习难点及突破策略：

学习难点：能够把握不同的时间段，复述一天的主要活动。

学习流程：

【阅读质疑自主探究】

一、走入新课

Listen to 1a and answer two questions .

1.What’re Jane’s favorite animals?_____________.

2.What about Maria? _______________.

1、请找出Section B ／1a部分中自己不理解的词语或句子写在下面：

2、同学之间互相解决，仍有不懂得问题再提出来，师生共同解决。

3、听录音，模仿跟读对话二至三遍后，打开课本自己朗读，同时边看图边背诵。

4、独自完成1b

二、阅读提示1：

1、看100页上的六副图画，注意六个时间段，分别应该如何表达：

2、掌握本对话中的重点句型：

3、要点解析

It`s time to／for 后跟的词性不同，意思相同：

It`s time to + V 意为“该做某事了”eg: It`s time to go to school

It`s time for + N／Ving eg: It`s time for watching TV

It`s time for sb to do sth 意为“某人该做什么事了

是时间去看猴子表演了。①It’s time ____________.②It’s time______________

是时间去做作业了。①It’s time _______________.②It’s time________________.

【训练检测目标探究】

1、单选：

（1）、What`s your favorite animals ?

A. Tigers

B.Zoo

C.Apples

（2）、 ? It`s six o`clock .

A. What time is it

B.What clock is it

C.How long is it

2