音乐兴趣小组活动记录

地 时间 点 活动 内容 一、表演《同坐小竹排》 1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上 活 动 过 程 歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。 2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。 二、聆听《阿细跳月》 1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然 后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。 2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情 3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。 生活多快乐(1) 组别 音乐 辅导教师 参加人员

活动 效果

学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。

音乐兴趣小组活动记录 时间 地 点 活动 内容 一、聆听《歌声与微笑》 1、初听歌曲，随着歌声拍手。 问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不 活 动 过 程 同？ 2、复听音乐，自编动作表演。 二、创编与活动：试着做一做 1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶 等物品。 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的 声音？2、分小组尝试，分组表演。 3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。 生活多快乐(2) 组别 音乐 辅导 教师 参加人 员

时 间

地 点 生活多快乐(3)

组 别

音 乐

辅导 教师

参加人 员

活动 内容

活动 效果

了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。

一、编创有活动：旋律接龙 用 d、r、m、f、s 五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音 活 动 过 程 3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈， 顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的 学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环 游戏。 4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。 接着编唱。 1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。 2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学 生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。

活动 效果

学生参与积极。

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