《大学生心理健康教育》实践教学报告书_三次修订版

《大学生心理健康教育》实践教学报告书

姓名：

学号：

班级：

任课教师：

读一本有助于心理成长的好书根据老师推荐的书目清单，选择一本自己感兴趣的有助于个人心理成长的书，阅读 之后完成读书心得。阅读心得(包括书名、出版社、主要内容和心得等):

教师评价：

《大学生心理健康教育》实践教学报告书

姓名：

学号：

班级：

任课教师：

看一部优秀的心理电影根据老师推荐的优秀心理电影清单，选择一部自己感兴趣的电影，个人观看或小组 观看均可，看完后写出观看心得。电影观看心得(包括电影名称、内容和心得等):

教师评价：

《大学生心理健康教育》实践教学报告书

姓名：

学号：

班级：

任课教师：

做一次心理成长访谈针对自己感兴趣或困惑的某个心理成长议题，访谈一位或多位同学、朋友、老师或 家人，完成访谈报告。访谈报告(包括访谈问题、对象和心得等):

教师评价：

《大学生心理健康教育》实践教学报告书

姓名：

学号：

班级：

任课教师：

参与一次心理互助小组活动自组 8-12 人小组，每人提出一个自己在生活、学习、交往、情感或择业等方面适合 小组交流的困扰，由其他小组成员给予真诚建议和帮助。互助可通过一次或多次小组活 动完成，之后写出心得体会。活动体会(包括自己提出的问题、成员给予的建议、自己对接受帮助和帮助他人以及对整个活动的感 受等):

教师评价：