创新教育与教学改革

创新教育与教学改革

主讲人： XXX

创新、本的及其质义意()创一新的本质理及要点解二()新的创意

义http://毒

(一)创戒新本的及质理要点1解创新、的本：质它对是有事原及物现有状所态行进的有具积意极的改变。义2理解要点、: 1(核心：)新创一是种变改( )创新的领域2全方位：;的自以然学科技为术核心各。科的，以理科为核心学 3)(创新层次的：层多次的由：简到复单杂 4)(新与创创造的关系5(创新有)值标价准

(二)创的意新1、义经济在领域：速、结度构、效益、就业等需要创新、在2会领域：老龄社问题、化人口流问题动区域、异问差等题3、在文领化：域元多等问化题4、个的人业与就业创

二、创新人的才基特本征(一)新创意识(二 )创思新维惯习 (三创)精新 (神)四新创力

(一能创新)识1意引导、学生步逐了解什么是“新创”、2发学激生“创”新的力动( )激1学发追求变化生兴趣的2)(步逐培学养的生下以责感：任我自任感责、庭责家任、集感责任感、民体族责感、国家责任任和社会责任感感

(二)新创维思惯习、创新方1法论：“点论五”引导生在学习学找中空“白、缺点点、叉交点、点重难、点”2、创新技巧：加减扩、、缩正反替、、位移、因代

(三果)新精神1创、性理怀疑、的批、否定判 2勇、气 3、毅力4、争意竞识 5、合意识作

四()新能创1、力习能学：力自我划能计、力集收处与理信息力、提能能问力归、纳概括与能、力自我评价能力 2、社会活能动力

、三学教改革研究一)教(学改的革目 (标二)教过学的程改进(三)教组织学式的改革形(四)课堂教模学式的改革(五课)教堂方学法改革的

(一教学改)革目的标

1促进、生学素的质高提 2促进、学教效的率提

高促

教进学率效质量的提高和 教师的教效率和质学量学生的学习效率和质

教师的教量学效率质和 量

备的课效课堂率学的效教率知：、识技的密度和难度能能、力训练德育、标、目生掌握学的例和程比指度和批改作业导的效率学

生的习学效和率质 量

预的效率习质和量听课的率和效量质作业的率和效质量

二)教(过程学的改 进 建立教学全程观强和加进改习预节环强和加进改课后业作节

环

1、强加改进和学教过程的预习节环1()预的习义意学会学：、自主学习习改、课进教堂学的础基 2(预习)的类型背：式景预、主题习式习难预点式习、尝预解试答式预习 ()预3的习导指和查