中小学教师职业道德修养方法

试论中小学教师职业道德修养的方法

关于教师职业道德修养的方法，《中庸》中做过非常精辟的论述：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身。”可见，教师职业道德修养的方法无怪乎“向外”和“向内”两个方面。只有这样，教师职业道德修养才能富有成效。

一、向外学习

向外学习主要包括加强理论学习、虚心向他人求教、学习行业榜样与楷模以及从教育教学实践中汲取经验教训等。

首先，教师要加强理论学习，通过读书来获取教师职业道德修养的理论知识，只有学习了理论，才可能科学地、全面地、深刻地认识社会、认识人与人之间的正确关系，也才能明辨是非，分清善恶，懂得美丑。从根本上说，一个教师高度师德修养，也只能在加强理论学习的基础上才能形成。因为，知是行的前提和基础。

其次，要虚心向他人求教。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。”通过听取他人传授，向他人请教，观察他人言行等，择善而从，能够使教师之间取长补短。

再次，要向行业榜样学习。教育战线涌现出了大批优秀教师，是教师在职业道德方面的模范代表。学习他们崇高的思想和先进事迹是教师提高自身职业道德水平的一个重要方法和途径。因为，在教师的自我修养过程中，榜样的作用往往更直接、更具体、更形象，也更感人。

第四，要积极投身教育实践。教师的职业道德修养不是坐而论道，