开学第一课

语文的魅力

兴趣是最好的老师。 --爱因斯坦

学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。--莎士比亚

语文学习锻炼四个方面的能力：听(耳听能力) 说(表达能力) 读(阅读能力) 写(写作能力)

一、听(耳听能力)“听”:耐人专注地倾听，了解对方的意思， 领会意图，抓住中心和要点。1、在课堂上，要集中精力，聚精会神，不做小 动作，不左顾右盼。 2、在日常生活中，听别人讲话时要诚恳而谦虚， 一边细心聆听对方的谈话，一边注视着对方。 3、正式场合中，不要打断别人的话或中途插话， 这是一种礼貌，也是对人的尊重。

1、一位美国女士读了学者钱钟书的术后十分敬佩，打电话给 钱钟书，希望能登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃 了一个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那只下蛋的鸡呢？” 钱钟书把“鸡蛋”比作自己的书,将“母鸡”比作自己.钱钟书 的言外之意是美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访. 2、一位嗜酒如命的演员在拍摄“大碗喝酒”的场面时，向导 演提出：“戏里面喝的是茅台，如果拍摄时把低度酒换成真 茅台，我就更容易找到感觉，表演效果会更逼真了。” 导演 一听，笑着说：“可以呀，只是下一场还有服毒自杀吃砒霜 的戏，又该怎么办呢？”演员听懂了导演的意思，一笑了之。 不再坚持己见了。 对于演员过分的要求，聪明的导演将计就计，尊重演员要求 的逻辑，委婉地回答了演员的要求，同意是假，否定是真。

二、说(表达能力)“说”:说普通话，做到语言清晰，语句连 贯，条理清楚，能准确表达自己的意思和心 情，并努力使对方理解。1、说话代表一个人的修养和素质。

2、说话也要讲究技巧。

1、歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个 人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！ 歌德怎么回答呢？ 歌德则避开一边：说：我恰恰相反。

2、重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直 在对牛弹琴！” 周总理淡淡一笑说：“对！牛弹琴！”一字未改却很好的回 击了对方。

3、苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在 一起吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好 友佛印和尚泛舟江上。时值深秋，金风飒飒， 水波粼粼，大江两岸，景色迷人。饮酒间，佛 印向东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一 指，笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄 狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在 开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句 的折扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。 原来他们是作了一

副双关哑联。 狗啃河上骨 水漂东坡诗

4、 还有一次，东坡去拜访佛印和尚。 路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草， 心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。 见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴 何在？”佛印一听，知道东坡又在出损 招作对骂他，略加思考，手指窗外，道： “………………”。你知道他回答的什 么啊？”答案是“东坡吃草” 。

三、读(阅读能力)“读”:用普通话正确流利地有感情地朗读 课文并养成默读的习惯，且有一定的速度。

1、学习语文时，要多读课文，才能更深刻地了解课文的内涵， 走进人物丰富的内心世界。 书读百遍，其义自现。 读书破万卷，下笔如有神。 2、多读一些有益的课外书，扩大视野，增长知识。四大名著: 读《西游记》,让我们领略到取经人坚如磐石的信念。 读《三国演义》,让我们领略到军事家超人的智慧和谋略。 读《水浒传》,让我们领略到梁山好汉的侠肝义胆。 读《红楼梦》,让我们领略到贾宝玉和林黛玉的生死之恋。 《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金百折不挠、钢铁般的意志让人钦佩。 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的敢于开拓、敢于冒险的精神让人惊叹。

3、要学好语文，光读“几册”教材是远远不够的，必须大量 地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书， 必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。 欧阳修善于利用"三上"的时间读书，即“马上、枕上、厕上”。 郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。 头悬梁、锥刺股 囊萤映雪 凿壁借光

宋濂不畏天寒路遥拜师学艺。

四、写(写作能力)“写”:能写记叙文、简单的说明文、 议论文和一般的应用文，根据写作需要，确 定表达的内容和中心，做到感情真实、内容 具体、中心明确、语言通顺、选择恰当的表 达方式，合理安排内容的先后，详略得当、 条理清楚、书写规范端正，不写错别字，正 确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。

1、 三国的时候，曹操因病去世。他死后，长子曹丕做了皇帝。但是，他十分妒忌他的弟弟曹植，因为曹植很聪明，很有才华，他唯恐曹 植篡夺了王位。于是，曹丕派人把曹植找来威逼着曹植在七步之内吟诗 一首。曹植出题道：“你我乃是兄弟，你就以这个为题，七步做出一首 诗。但诗中不能有“兄弟”这两个字。你要是作不出来，就砍了你的人 头！”曹植走痛愤至极七步成诗一首，吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中 泣。本是同根生，相煎何太急!”这首诗乃是比喻曹丕不顾兄弟情义，谋 害兄弟。这使曹丕非常羞愧，急忙放走了曹植。

一首诗救

了曹植的一条命，这不就是语文的用处吗？

曾国藩带领他的湘军同太 平军打仗，总是打一仗， 败一仗，伤亡很大，特别 是鄱阳湖一战，自己的老 命也险些送掉。皇帝知道 了，就下了一道斥责他的 圣旨，并且要他把历次的 战况据实奏报。曾国藩把 历次战役的惨败情况据实 写上，并在奏章最后用 “臣屡战屡败，请求处分” 这样一句话。奏章写好后， 他请一位幕友看看。那幕 友看了奏章后说：“中堂 大人，不能这样写，这样 写皇上是要加罪的。”曾 国藩就向这位幕友请教该 怎样写。幕友沉吟了一会， 提起笔来，把“屡战屡败” 这个句子改了一下。

曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇 帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但 没有拿他问罪，反而赞扬了他。。 你知道是怎样改写的吗？

答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。 屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续 战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。