焊工教学大纲、教学计划

焊工：焊工教学大纲、教学计划

焊工教学计划表

本课程设计课时共240节，其中理论课72节，实训168节。

模块课次名称

理

论

实

作

合

计开班仪式、卫生健康知识、安全知识8

第一模块

理

论

1 绪论 2

2 焊接电弧的概念 4

3

焊接电弧的构造及静特性，手弧焊接预备知

识

4 4

焊接接头形成、焊缝形式、焊缝符号及及标

注

6

实训一平敷焊10

第二模块

理

论

1 焊接工艺参数 6

2 焊接电源极性、电弧偏吹和 6

3 常见焊接缺陷产生原因及克服 4

4 焊条的组成、药皮类型及焊条分类 4

实训二平对接46

第

三模块

理

论

1 焊接冶金基本知识 4

2 焊接检验 2

实训三立对接52

第四模块

理

论

1 气焊设备及工具的使用方法 4

2 氧——乙炔的性质及适用范围 4

3 气焊工艺参数 4

实训四横对接44

第五模块

理

论

1 金属材料的性能 4

2 金属材料的分类及碳钢的热处理 2

实训五气焊8

1

第六模块

理

论 1 中碳钢的焊接 4

实训六气割8

总计72 168 240

焊工模块教学大纲（理论）

（一）、说明

1、课程的性质和任务

焊工工艺是一门掌握焊接工艺及技能训练为一体的专业技术课。课程的主要任务是使学生熟悉常见的焊接专业术语，了解常用焊接技术的基本原理、特点、设备的基本知识，掌握常用焊接技术的基本工艺，掌握焊接接接头的组织及其形成的规律，并有减小或防止焊接应力、变形和缺陷的能力，对工业生产中常见的各种金属材料的焊接性有较深刻的认识并熟练掌握这些金属材料的焊接方法，熟悉安全文明生产的有关知识，养成安全文明生产的良好习惯。

2. 课程的基本要求

1、本课程是一门实际操作性非常强的专业课，学习时要理论联系实际，以技

能训练为主。

2、在实习操作过程中应用所学的理论知识来指导实践，从而在动手的过程中

又加深了对理论知识的理解、消化、运用、巩固和提高。

3、学生在技能训练时必须认真观察和模仿老师的示范动作，并要认真、刻苦

的练习，才能使自己的操作技能水平较快的提高。

（二）、教学要求与内容

第一模块熔焊原理（一）

第一节（绪论）

教学要求

1、熟知焊接概念

2、了解焊接分类及焊接结构生产

教学内容

1、什么叫焊接及熔化焊

2、焊接技术的发展及工艺流程

第二节

教学要求

1、了解焊接电弧的操作过程

2、了解焊接电弧的特点及应用

2

教学内容

1、焊条电弧焊的焊接过程

2、焊条电弧焊的特点及应用

第三节

教学要求

1、了解焊接电弧产生的条件

2、了解焊接电弧的构造

3、熟知焊接电弧的静特性及电弧的稳定性、手工电弧焊的设备、焊机的型号和种

类

教学内容

1、焊接电弧产生

2、焊接电弧的构造及温度分布区域

3、焊接电板的静特性及电弧稳定性的影响因素

4、焊接设备的使用

5、焊机的型号、种类和适用范围

第四节

教学要求

1、了解焊接接头形式和焊接位置

2、熟悉坡口形式、尺寸及表示方法、焊缝符号、焊缝的标注

3、能识别常见的焊缝符号

教学内容

1、焊接接头形式

2、坡口形式、焊接位置

3、焊接符号的表示及含义、焊缝标注

第二模块熔焊原理（二）、焊接结构生产、弧焊电源

第一节

教学要求

1、掌握焊条直径和焊接电流的选择方法

2、了解焊接电流、电弧电压、焊接速度对焊接质量的影响

教学内容

1、焊接工艺参数的内容

2、焊条直径、焊接电流

3、电弧电压、焊接速度及焊接线能量

第二节

教学要求

1、熟悉焊接电流极性应用

2、了解焊接时电弧产生的偏吹及如何防止

教学内容

3

1、电流极性应用

2、电弧的偏吹

第三节

教学要求

1、熟悉焊接缺陷的种类及产生原因

2、掌握防止焊接缺陷产生的方法

教学内容

1、外部缺陷

2、内部缺陷

第四节

教学要求

1、熟悉焊条的组成

2、熟悉焊条的分类和牌号

3、了解药皮的作用和类型

4、掌握焊条的烘干和保管

教学内容

1、焊芯的作用

2、焊芯中的合金元素

3、焊芯的分类和牌号

4、药皮的作用及类型

5、焊条的分类、牌号及酸碱性焊条的特点和适用范围

6、常用焊条型号和牌号的对照

第三模块熔焊原理（三）

第一节

教学要求

1、熟悉焊接的冶金过程，掌握焊接区氮、氢、氧的来源及对焊缝金属的影响

2、熟悉焊接的冶金特点，掌握焊接区氮、氢、氧的控制

3、焊缝中硫、磷的来源、影响及控制

教学内容

1、冶金过程

2、特点及影响

3、焊缝金属中氮、氢、氧的控制，焊缝金属的脱硫脱磷

第二节焊接检验

教学要求

1、了解非破坏性检验

2、了解破坏性检验

教学内容

1、外观检验

4

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