大班语言活动小熊图书馆

大班语言活动小熊图书馆

活动目标：

1．能仔细观察画面，理解故事的内容。

2．大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。

活动准备：

1．幼儿配套的操作材料。（故事画册）

2．幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。

3．幻灯片：《小熊图书馆》。

活动过程：

一、教师出示一本立体的、圆形的书，引起幼儿的兴趣。

——瞧，我今天带来了什么？

——（教师打开书）你发现我的这两本书有什么不同？

——这是一本立体书，平时你还看见过怎样的书呢？

——书有很多种，有大的、小的、圆的、方的、立体的，你们喜欢看书吗？我们为什么要看书呢？

二、看图片（课件）学习故事。

1．了解第一段的故事内容。

——书里面有很多有趣的故事、游戏，还藏了我们不知道的小秘密，小动物们也很喜欢图书。小熊就开了一家图书馆，里面有许多书，看一看，有哪些书？

——有大的、小的、圆的、撕不破的、立体的。他想把这些好书都送给朋友们看。小熊碰见了一只小刺猬，问道：“小刺猬，你想看书吗？”小刺猬说：“我想看书，可是我身上有刺，会把书弄破呀。”小熊笑笑，找了本撕不破的书，送给了小刺猬。

——小熊的图书馆里有很多书，是什么样的？

——小熊碰见了谁？它是怎么说的?

——小刺猬是怎么回答的？

——我们一起来学一学。

——最后小熊想了什么办法？

2．出示小燕子、小鱼图片，学习故事后面两段内容。

——小熊又碰到了小燕子、小鱼，它会问什么呢？小燕子、小鱼需要什么样的图书呢？

1）幼儿互相讨论。

2）请个别幼儿讲述，帮助幼儿讲述完整的一段话。

三、老师扮演小熊、幼儿分三组扮演小刺猬、小燕子、小鱼表演故事三段。

四、幼儿阅读绘本故事书，跟着录音边看边讲。

五、用画图的形式创编故事。

——动物世界里有许多的小动物，小熊还会遇到谁？它们需要什么样的图书呢？请小朋友用黑笔画在最后一页上，画完后自己编一编故事。

1）幼儿用黑色勾线笔画。

2）请幼儿上来讲述自己的故事。

很小的书，有声音的书，会自己翻的自动书，给盲人摸着看的书，会升降的书。

延伸活动：

——小朋友可以把这个故事讲给其他人听，回家后还可以把书的封面涂上颜色，打扮漂亮。